構(gòu)成智力的5種因素

構(gòu)成智力的5種因素

　　孩子聰明與否直接影響到他未來(lái)的發(fā)展，為此家長(zhǎng)們都十分關(guān)注孩子的智力發(fā)展。那么，孩子智力發(fā)展有哪些指標(biāo)呢？學(xué)齡前智力發(fā)育黃金期是什么時(shí)候？哪些方法可以促進(jìn)智力發(fā)育？飲食又有哪些禁忌？

　　學(xué)齡前智力發(fā)育指標(biāo)

　　·42個(gè)月

　　1.大動(dòng)作：可以兩腳交替著上￥，雙腳并￡從最后一級(jí)臺(tái)階跳下。

　　2.精細(xì)動(dòng)作：模仿其他人畫正方形。

　　3.適應(yīng)能力：能懂“5”，可以說(shuō)出圖形的名稱。

　　4.語(yǔ)言：在家長(zhǎng)的示范后能夠說(shuō)出最少一個(gè)反義詞。

　　5.社交行為：可以自己穿上衣。

　　·48個(gè)月

　　1.大動(dòng)作：?jiǎn)文_站立5秒。

　　2.精細(xì)動(dòng)作：可以畫出人像的3個(gè)部位。

　　3.適應(yīng)能力：可以用4個(gè)1/4圓拼出圓形，可以說(shuō)出6個(gè)圖形中的兩個(gè)缺什么。

　　4.語(yǔ)言：能夠說(shuō)出一個(gè)梨子切了一刀有幾塊，還會(huì)講4個(gè)反義詞。

　　5.社交行為：可以回答出為什么飯前便后要洗手。

　　·54個(gè)月

　　1.大動(dòng)作：能堅(jiān)持10s單腳站立，足尖對(duì)著腳跟走2m。

　　2.精細(xì)動(dòng)作：可以用筷子夾住花生米。

　　3適應(yīng)能力：可以獨(dú)自完成簡(jiǎn)單拼圖，比如：對(duì)照指定原圖，將4片圖片拼出橢圓形。能夠說(shuō)出圖畫中缺少什么，如有6處不同，說(shuō)出3處即可。

　　4.語(yǔ)言：學(xué)會(huì)數(shù)手指，能說(shuō)出常見(jiàn)物品的作用，比如鐘。

　　5.社交行為：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠4種顏色。

　　·60個(gè)月

　　1.大動(dòng)作：能夠接球。

　　2.精細(xì)動(dòng)作：可以畫出人像的7個(gè)部位。

　　3.適應(yīng)能力：能回答出“雞在水中游”這句話哪里不對(duì)。能夠說(shuō)出圖畫中缺少什么，如有6處不同，可說(shuō)出5處。

　　4.語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，說(shuō)出兩種圓形的東西。

　　5.社交行為：說(shuō)出桌子和鞋子由什么做成。

　　·66個(gè)月

　　1.大動(dòng)作：足尖對(duì)足后跟倒著走2米。

　　2.精細(xì)動(dòng)作：畫出人像10個(gè)部位。

　　3.適應(yīng)能力：分清左右，用兩片直角三角形拼出長(zhǎng)方形。

　　4.語(yǔ)言：回答為什么要上班，窗戶有什么用，蘋果和香蕉有什么共同點(diǎn)等問(wèn)題。

　　5.社交行為：回答出具體住址，回答2+3=？

　　·72個(gè)月

　　1.大動(dòng)作：可以拍2下排球。

　　2.精細(xì)動(dòng)作：會(huì)用頭、胳膊、腿、身子形狀的紙片或者積木拼出小人，會(huì)寫出自己名字。

　　3.適應(yīng)能力：知道今天是星期幾。

　　4.語(yǔ)言：回答出一年有哪四個(gè)季節(jié)。

　　5.社交行為：回答出如果撿到錢包怎么辦。

　　學(xué)齡前智力發(fā)育黃金期

　　在孩子智力發(fā)育過(guò)程中，有幾個(gè)黃金時(shí)期：

　　1.第一次：5周左右

　　此時(shí)，寶寶發(fā)育加速，各器官已經(jīng)成熟。比如，他哭時(shí)會(huì)流眼淚，心情高興是用微笑表達(dá)。孩子可以察覺(jué)外界的氣味、聲音，且能做出明顯反應(yīng)。

　　2.第二次：8周左右時(shí)

　　此時(shí)，寶寶發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境不斷變化，是由具象可活動(dòng)運(yùn)動(dòng)的物體組成。這種令人應(yīng)接不暇的變化，寶寶會(huì)產(chǎn)生懼怕的心態(tài)，但是躺在母親懷中，和母親一直處于一個(gè)親密的接觸中，可以在一定程度上消除這種恐懼感。

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