如何做好兒童科學(xué)教育(4)

　　具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　　1.假設(shè)：是不是回力車往后拉的次數(shù)多，則跑得遠(yuǎn)

　　2.實(shí)驗(yàn)工具：手機(jī)上的計(jì)時(shí)器

　　3.實(shí)驗(yàn)步驟：分別拉1.2.3次，記錄輪子轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短

　　三要素：事實(shí)依據(jù)：用表記錄真實(shí)時(shí)間。邏輯關(guān)系：輪子轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，所以跑得遠(yuǎn)，是不是因?yàn)槔�的次�?shù)多導(dǎo)致輪子轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？critical thinking：這輛車是如此，其他的車呢？

　　生活中很多道理都可以用做實(shí)驗(yàn)的方式與孩子交流，實(shí)驗(yàn)也是回答孩子們“十萬(wàn)個(gè)為什么”的好辦法。

　　》》學(xué)會(huì)提問(wèn)

　　提問(wèn)是訓(xùn)練孩子思維能力的一種核心方法。所謂思維就是思考的過(guò)程，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)思考是一個(gè)很好的辦法。孩子3、4歲以后會(huì)有很多問(wèn)題。大部分家長(zhǎng)會(huì)直接回答問(wèn)題。但更好的辦法是先肯定孩子的提問(wèn)，然后將問(wèn)題拆分成小問(wèn)題再反問(wèn)回去。孩子會(huì)跟著反問(wèn)回去的問(wèn)題進(jìn)行自我思考，從而一步一步達(dá)到思維訓(xùn)練的目的。問(wèn)題就從科學(xué)三要素來(lái)引發(fā)。

　　下面舉兩個(gè)例子：

　　干冰VS冰箱的冰。問(wèn)：都是冰，這兩個(gè)有什么不一樣（問(wèn)事實(shí)）。孩子：干冰會(huì)冒煙。問(wèn)：冒煙的東西是不是都是熱的（審辯性的角度）。孩子（摸一下），答：不熱，顛覆了孩子的基本認(rèn)知，孩子開(kāi)始有興趣。問(wèn)：那塊冰熱嗎？答：冰是很涼的。問(wèn)：（邏輯切入）桌子上的菜冒煙，是因?yàn)槊盁熕�以熱嗎？孩子�?huì)意識(shí)到因?yàn)槊盁熕�以熱的因果邏輯是有�?wèn)題的。但是大人不會(huì)直接告訴孩子是因?yàn)闊崴�以冒煙，也不要說(shuō)孩子生活經(jīng)驗(yàn)之外的內(nèi)容。問(wèn)：還有什么不一樣？答：干冰長(zhǎng)白毛。捏一下，化了。答：像雪一樣。問(wèn)：為什么冰箱里面的冰反而沒(méi)有白毛呢？孩子回答不出來(lái)，也不再解釋。讓孩子有個(gè)印象就可以了。最后總結(jié)問(wèn)一下：這兩塊冰是一樣的冰嗎？答：不一樣，干冰是神奇的有魔力的冰。這一輪提問(wèn)就結(jié)束了。長(zhǎng)期的交流下，孩子也能自己開(kāi)始想問(wèn)題，能夠引導(dǎo)孩子達(dá)到思考的樂(lè)趣。

　　還有一個(gè)關(guān)于天上的飛機(jī)為什么不需要扇翅膀的例子。問(wèn)：為什么飛機(jī)不扇翅膀，鳥要扇翅膀？答：飛機(jī)有發(fā)動(dòng)機(jī)。問(wèn)：有發(fā)動(dòng)機(jī)的就一定能飛嗎？答：汽車有發(fā)動(dòng)機(jī)，汽車不能飛。問(wèn)：為什么飛機(jī)能飛呢  答：因?yàn)轱w機(jī)有翅膀。  問(wèn)：一定是有翅膀的才能飛嗎？答：直升飛機(jī)，風(fēng)箏，熱氣球都沒(méi)有翅膀也能飛。

　　總結(jié)一下提問(wèn)的切入點(diǎn)

　　問(wèn)事實(shí)：你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，比較一下有什么不一樣。

　　問(wèn)原因：這件事情發(fā)生的原因是什么，A發(fā)生了一定會(huì)導(dǎo)致B發(fā)生嗎，還有什么其他東西會(huì)導(dǎo)致B發(fā)生嗎？

　　問(wèn)可能：這件事情是這樣的，還可能會(huì)是什么其他情況嗎？

　　心態(tài)

　　心態(tài)需要放平和，三分教育，七分等待。孩子的思維跟我們不一樣，大人不要著急。也許當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么反應(yīng)，但是后續(xù)會(huì)激發(fā)出來(lái)。大人需要持續(xù)地按照科學(xué)思維的方式去引導(dǎo)，不要糾結(jié)結(jié)果，慢慢地都會(huì)產(chǎn)生正向的作用。大人播種下了科學(xué)思維的種子，按照孩子自身的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行，一定能夠達(dá)到很好的效果。

　　最后的話

　　對(duì)孩子進(jìn)行教育，不僅是科學(xué)教育，最核心的內(nèi)容是保護(hù)孩子的好奇心和激發(fā)孩子的熱情。所有的方法也好，理念也罷，都是為這兩點(diǎn)服務(wù)。

　　我們的目標(biāo)是讓孩子成為終生學(xué)習(xí)者，對(duì)未知的世界總是保持好奇，同時(shí)對(duì)喜愛(ài)的東西能夠有非常大的熱情，足以支持他克服在追尋過(guò)程中遇到的各種困難。

　　具備這兩點(diǎn)素質(zhì)，這個(gè)孩子的教育就是成功的，具體上了什么大學(xué)，考了多少分都不是重點(diǎn)。有了這兩點(diǎn)，孩子的一生肯定會(huì)比較幸福。

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