來(lái)源:家長(zhǎng)幫北京站 作者:學(xué)而思語(yǔ)文小學(xué) 2018-01-18 13:39:49
萬(wàn)變不離其宗,首先我們來(lái)確定下這篇文章的中心,剛才我們也在讀文章的過(guò)程中分析過(guò)了:
結(jié)合文章中心,我們來(lái)看看這兩道練習(xí)題。
按照我們剛才所說(shuō)的答題步驟,我們來(lái)答這道題:
步驟一:結(jié)合文章中心,分析文段的內(nèi)容:第一自然段寫(xiě)“我”養(yǎng)花的愛(ài)好和經(jīng)歷,從側(cè)面表明了作者是個(gè)不太會(huì)養(yǎng)花的人。
步驟二:分析文段在結(jié)構(gòu)上的作用。我們看到,開(kāi)頭的部分寫(xiě)了我養(yǎng)的山茶、白蘭,寫(xiě)這些花很難養(yǎng)活,并沒(méi)有提到“牽;”,相反文章題目卻叫做《牽;ā,再結(jié)合我們看到的后文的內(nèi)容,不難判斷,這一段的描寫(xiě)是在為下文寫(xiě)牽;ㄗ鲣亯|。
步驟三:串聯(lián)答案:第一自然段寫(xiě)“我”養(yǎng)花的愛(ài)好和經(jīng)歷,從側(cè)面表明了作者是個(gè)不太會(huì)養(yǎng)花的人,為下文寫(xiě)牽;ㄗ鲣亯|,說(shuō)明牽;ê苋菀壮苫睿磉_(dá)作者對(duì)牽;ǖ馁澝乐。
步驟一:結(jié)合文章中心,分析文段的內(nèi)容:最后一自然段寫(xiě)“我”敬佩牽;,牽;ㄗ屛颐靼琢讼麓咕褪堑雇耍雇司褪撬劳鲞@個(gè)道理。
步驟二:分析文段在結(jié)構(gòu)上的作用:總結(jié)全文、升華主題。
步驟三:串聯(lián)答案:總結(jié)牽;ńo“我”的啟示“下垂就是倒退,倒退就是死亡”,激勵(lì)人們不斷拼搏進(jìn)取,總結(jié)全文,升華主題?偨Y(jié)全文,升華主題。
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