傳統(tǒng)文化講座知識(shí)要點(diǎn)：閱讀練習(xí)指導(dǎo)（三）(2)

來源：家長(zhǎng)幫北京站作者：學(xué)而思語文小學(xué) 2018-01-18 13:39:49

說兩句

　�。�4）渲染氣氛（環(huán)境描寫）

　　接下來，我們?cè)賮砜匆欢卧挕＿@個(gè)文段仍然選自于魯迅先生的作品，出自于《故鄉(xiāng)》這篇文章。

　　

　　提到故鄉(xiāng)，我們第一反應(yīng)是溫馨、溫暖，這句話中卻出現(xiàn)了“嚴(yán)寒”、“深冬”、“陰晦”、“冷風(fēng)”、“蒼黃”、“蕭索的荒村”這樣的字眼，寫出了故鄉(xiāng)的蕭瑟與凄涼，由此我們可以猜測(cè)作者這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷好像并不那么美好，結(jié)合后文的內(nèi)容我們可以知道，這個(gè)環(huán)境描寫正是預(yù)示了這次回鄉(xiāng)，他在家鄉(xiāng)的生活感受和現(xiàn)在身處這個(gè)環(huán)境一樣，令人感覺凄涼、蕭條、悲哀。而在開頭部分的這個(gè)環(huán)境描寫，已經(jīng)為我們渲染了一種悲涼蕭條的氣氛。由此，我們可以來歸納一下，這種環(huán)境描寫的開頭它所具有的另一個(gè)作用是“渲染……樣的氣氛”，那么對(duì)于這個(gè)文段而言，就是渲染了一種“悲涼蕭條的氣氛”。

　　（5）烘托人物心情（環(huán)境描寫）

　　我們?cè)賮砜匆粋€(gè)文段，同樣的也是名家之作，也是以環(huán)境描寫來開頭，選自于列夫？托爾斯泰的《窮人》。

　　

　　開頭第一句就為下文漁夫打魚的艱難、桑娜的擔(dān)心作了鋪墊——暴風(fēng)雨的夜晚、這個(gè)貧困的家庭為了生計(jì)，丈夫不得不出海打魚，妻子在家等著丈夫回家，心急如焚，這樣狂風(fēng)呼嘯驚濤拍岸的大海讓妻子忍不住擔(dān)心丈夫的安危，這時(shí)候的她“聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳”，這里正是用這樣一個(gè)惡劣又艱難的環(huán)境描寫作為開頭，烘托了妻子擔(dān)心、恐懼的心情。由此，我們可以來歸納一下，這種環(huán)境描寫的開頭它所具有的作用還有“烘托人物心情”，在這個(gè)文段中，表現(xiàn)的正是妻子的心情，烘托了妻子擔(dān)心恐懼的心情。

　　2、末段的作用

　　說了這么多開頭的作用，我們說編筐編簍全在收口，一篇文章中，通常結(jié)尾也是它的亮點(diǎn)所在，所以出題老師尤其偏愛出道題考考你結(jié)尾段落有什么作用。

　　

　�。�1）總結(jié)全文

　　這句話出自于我們書上的一篇課文《美麗的小興安嶺》。前文按照一年四季的時(shí)間順序?qū)懥诵∨d安嶺自然環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。當(dāng)我們看到這個(gè)結(jié)尾的時(shí)候驚訝的發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾段落的內(nèi)容和文章前面的內(nèi)容是一樣的，我只是用了更加精煉的語言把它強(qiáng)調(diào)了一遍，這叫做什么呢？用咱們的術(shù)語說這叫“總結(jié)全文”。同時(shí)，我們看到這篇文章的題目叫做《美麗的小興安嶺》，這個(gè)結(jié)尾和題目也是一樣的，剛剛咱們說過這叫做點(diǎn)題，更準(zhǔn)確說這叫做結(jié)尾點(diǎn)題。所以我們可以判斷下末段的作用常見的有“總結(jié)全文、和結(jié)尾點(diǎn)題”。

　�。�2）點(diǎn)明中心、升華主題

　　

　　看到題目《登山》，我們知道這篇文章寫的是事，但她沒有在結(jié)尾寫“哇，這真是一次難忘的登山之旅��！”而是寫我們要克服困難，要鍛煉自己的意志。這個(gè)結(jié)尾和文章有關(guān)，和登山這件事兒有關(guān)，但是比文章本身描寫的事兒又高了一層，給我們講了一個(gè)道理，那么這個(gè)結(jié)尾又有著什么樣的作用呢？這個(gè)“鍛煉自己的意志”其實(shí)是這篇文章的什么呢？是文章的中心。中心一般指的是文章中所體現(xiàn)的人物的品質(zhì)、人物的情感、或者是事件中蘊(yùn)涵的道理，那么我在文段的最后把這個(gè)中心單獨(dú)拎出來直接告訴你的這種方式，起到了什么作用呢？這個(gè)結(jié)尾在這里起的作用是點(diǎn)明中心。比如在這兒，作者寫這次登山讓我不再畏懼害怕。作者又進(jìn)一步抒發(fā)自己在生活中應(yīng)該如何去做，就像同學(xué)們?cè)谧约旱淖魑睦飳懳以诠卉嚿嫌龅搅艘粋€(gè)殘疾的小哥哥主動(dòng)把位置讓給了一位步履蹣跚的老爺爺，從這件事兒當(dāng)中我懂得了，我也要做一個(gè)樂于助人的人。從一件小事兒，到我懂得了一個(gè)道理，到我明白了以后在生活中我應(yīng)該如何去做，這種不斷往中心靠攏、讓文章立意更好的過程，或者說不斷提高層次、讓立意越來越深遠(yuǎn)的過程，就是“升華主題”。所以我們可以判斷下末段的作用除了“總結(jié)全文，結(jié)尾點(diǎn)題”還有“點(diǎn)明中心、和升華主題”。

　�。�3）首尾呼應(yīng)

　　

　　這篇名為《海底世界》的文章是這樣結(jié)束全文的：“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”這個(gè)結(jié)尾看起來似乎和《美麗的大興安嶺》那篇課文一樣，在結(jié)尾部分點(diǎn)題并總結(jié)全文，但當(dāng)我們看到這篇文章的開頭的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，開頭是這樣寫的：“你可知道大海深處是怎樣的嗎？”

　　我們發(fā)現(xiàn)開頭是問題，結(jié)尾是答案，這樣一問一答，形成了一個(gè)完整的內(nèi)容體系，所以我們可以判斷這個(gè)結(jié)尾除了“總領(lǐng)全文和點(diǎn)題”的作用，更重要的是他還有著首尾呼應(yīng)的作用。同時(shí)這種寫法也建議同學(xué)們用在自己的作文中，讓你的作文更有亮點(diǎn)。