淺談班主任在留守兒童管理中的教育方法(2)

　　孩子的父母外出打工，定期給生活費(fèi)、零花錢(qián)，所以他們生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，部分學(xué)生缺乏對(duì)自己、對(duì)集體的責(zé)任感，讀書(shū)好壞無(wú)所謂，因而教師對(duì)他們進(jìn)行“責(zé)任感”教育是十分必要的。

　　首先，要培養(yǎng)他們對(duì)自己負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。有一部分學(xué)生不思進(jìn)取，厭倦學(xué)習(xí)，逃避教育，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想。教師應(yīng)積極培養(yǎng)他們對(duì)自己負(fù)責(zé)的生活態(tài)度，使他們明白自己最起碼的事情就是要好好讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家為人民為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我有時(shí)舉一些實(shí)例，說(shuō)明即使是種田做農(nóng)民、外出做民工也要掌握基本知識(shí)，而且知識(shí)越多得到的回報(bào)也越多。

　　其次，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和集體負(fù)責(zé)的態(tài)度。每個(gè)學(xué)生都是在家庭和集體的培育下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們無(wú)時(shí)不在享受著父母老師的關(guān)心、教育和幫助，這些孩子只懂得享受和索取，不愿付出和奉獻(xiàn)，他們?cè)诩彝ズ图�體環(huán)境中往往表現(xiàn)出自私和懶惰。教師不僅要從正面加強(qiáng)思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要履行一份義務(wù)，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，以此來(lái)教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，為集體爭(zhēng)光。

　　總之，在對(duì)“留守學(xué)生”這一特殊弱勢(shì)群體的教育和管理中，作為一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊責(zé)任是重大的，但只要施教有方，積極為他們搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，加強(qiáng)他們與父母的情感溝通，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，就一定不會(huì)辜負(fù)時(shí)代賦予教師的光榮而神圣的使命。

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