18個(gè)早教妙招提升孩子的智力(2)

　　·和孩子一起玩游戲。

　　11、讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)

　　三四歲的孩子常常在點(diǎn)數(shù)5以外的物體時(shí)容易出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象。父母不用著急，其實(shí)這是孩子數(shù)字能力發(fā)展的一個(gè)階段�？梢月�慢做一些引導(dǎo)：

　　·教會(huì)孩子數(shù)數(shù)的方法。利用孩子喜歡的玩具排成一排，可以手把手地按自然數(shù)的順序不重復(fù)、不漏數(shù)地教孩子點(diǎn)數(shù)實(shí)物。

　　·鼓勵(lì)孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西。采用循序漸進(jìn)法。

　　·運(yùn)用孩子的各種感官練習(xí)數(shù)數(shù)。比如：讓孩子扮演小白兔，“小兔子跳三下”，鼓勵(lì)孩子跳一下、數(shù)一下，數(shù)到三表示跳了三下;還可以請(qǐng)孩子仔細(xì)聽聽媽媽拍了幾下手，摸摸口袋里有幾個(gè)玩具。

　　·對(duì)孩子數(shù)數(shù)活動(dòng)給予即時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　12、讓孩子自由自在的涂涂畫畫

　　·涂涂畫畫是孩子的需要。

　　·涂涂畫畫有利于孩子的心理調(diào)整。對(duì)涂鴉階段的孩子來講，它是一種能夠把內(nèi)心的高興、生氣、喜愛等心理感受和心理變化很自然地通過畫筆抒發(fā)出來的一種輕松、愉快的游戲。

　　·涂涂畫畫可以增強(qiáng)孩子的感知能力。

　　·涂涂畫畫是孩子的另一種語言。

　　·父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)屬于自己的繪畫天地。一方面讓孩子多接觸可以涂畫的各種工具材料，一方面告訴孩子要在固定的紙張上涂畫，對(duì)他在紙張上的“作品”給予肯定和贊揚(yáng)，在家里不適宜的地方則表示不喜歡。久而久之，孩子會(huì)知道在合適的地方作畫。

　　尊重孩子自己的涂畫意愿。父母不要孩子畫亂，就找來范本讓他照著畫，或手把手地替他畫。在涂鴉期，千萬不要給孩子任何繪畫的壓力，要接受理解孩子的作品，讓他感到自己很“能干”，為他創(chuàng)造性地自我表現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　13、聽聽孩子畫畫時(shí)自己的想法

　　·了解孩子畫畫的發(fā)展階段。2到4歲的孩子畫畫的發(fā)展是這樣的：

　　第一階段，孩子拿起畫筆來涂鴉，父母問“你在畫什么?”他說“不知道”，畫完后，畫完后，父母問“你畫的是什么?”這時(shí)孩子看看自己的畫，他認(rèn)為像飛機(jī)，就會(huì)說：“飛機(jī)。”

　　第二階段，父母問“你在畫什么?”他說“畫飛機(jī)。”畫完后孩子看看自己的畫會(huì)說：“媽媽我畫了汽車。”

　　第三階段。孩子告訴您“媽媽，我想畫一架飛機(jī)。”畫好后他會(huì)告訴您：“媽媽，我畫了一架飛機(jī)。”這是孩子畫畫從無意識(shí)向有意識(shí)發(fā)展的過程。

　　·要傾聽孩子在畫畫中的想法。三四歲的孩子畫畫的隨意性很大。父母要鼓勵(lì)孩子邊畫邊說或畫后解說，以此來了解孩子繪畫過程中的想法。父母不要用成人所謂“像不像”的標(biāo)準(zhǔn)去判斷，對(duì)孩子“怪異”的想法應(yīng)該給予高度評(píng)價(jià)，引導(dǎo)并保護(hù)好孩子在繪畫作品中反映出來的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力，讓孩子畫出來的每一副作品都閃爍著個(gè)性的魅力。

　　·技巧只代表了繪畫能力的一個(gè)方面，不能以技巧取代能力。

　　14、孩子識(shí)字要有趣味性

　　·如果孩子還未主動(dòng)對(duì)文字表現(xiàn)出興趣，千萬不要強(qiáng)求他認(rèn)字。可以先有意無意地讀出馬路上或報(bào)紙上的一些常見字等方法，來引起孩子對(duì)文字的關(guān)注。

　　·提供有趣的象形字。如畫三座高矮不同的山峰，在旁邊寫上“山”字，鼓勵(lì)孩子觀察感受，說說像什么，讓孩子感受識(shí)字的樂趣，萌發(fā)識(shí)字的愿望。

　　·當(dāng)孩子對(duì)文字產(chǎn)生了興趣，父母就要抓住契機(jī)，耐心地給孩子講解。

　　·對(duì)年幼的孩子來說，游戲是最能吸引他的活動(dòng)。父母在教孩子漢字時(shí)可以加一些有趣味的游戲。

　　·孩子的接受水平和興趣，決定了他的識(shí)字?jǐn)?shù)量。在孩子的識(shí)字初期，一定要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，讓他愉快地認(rèn)識(shí)人生中的最初幾個(gè)字。

　　·一定記住：小學(xué)前識(shí)字就是為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣，不是一定要會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫。

　　15、愛問“為什么”的孩子更聰明

　　·要肯定孩子愛動(dòng)腦筋。父母可以用“孩子真能干，這個(gè)問題爸爸媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，被你發(fā)現(xiàn)了”等言語表揚(yáng)孩子愛動(dòng)腦筋。讓孩子知道愛提問是對(duì)的，鞏固孩子愛提問的好習(xí)慣。

　　·用孩子易于接受的方式解答問題。

　　·可以承認(rèn)自己不會(huì)回答的問題�？梢哉f“這個(gè)問題爸爸(媽媽)也不會(huì)，我們一起上網(wǎng)(看書)找答案吧。”“明天可以去問問老師。”等等。不要含糊其辭，不懂裝懂。

　　16、大自然是孩子成長(zhǎng)的搖籃

　　·能夠促進(jìn)親子間的感情。

　　·可以培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

　　·可以培養(yǎng)孩子的觀察力。可以引導(dǎo)孩子觀察，如“看看花蕊在哪里?”“花的葉子是什么樣的?”“有幾個(gè)花瓣?”“什么顏色?”等等提問孩子觀察。

　　·能夠培養(yǎng)孩子的交往能力。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與小伙伴打招呼，在沒有危險(xiǎn)或其他特殊的情況下，可以讓他們自由游戲。

　　·培養(yǎng)孩子的語言能力�；丶液�，父母和孩子一起交流，鼓勵(lì)孩子說說一天的見聞和感受。

　　17、要為孩子準(zhǔn)備合適的讀物

　　·為孩子準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的圖畫書。

　　·可以為孩子訂一些“幼兒雜志”送給孩子。讓孩子感受到等待閱讀的樂趣。

　　·和孩子一起愛惜書。在房間里專設(shè)一塊“圖書小天地”，教孩子正確翻書看書的方法，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子愛惜圖書，鼓勵(lì)孩子自己整理管理圖書。

　　·和孩子一起看書。

　　·和孩子一起討論圖書的內(nèi)容。

　　·耐心解答孩子提出的問題。

　　·當(dāng)好孩子的小聽眾，鼓勵(lì)孩子講解圖書的內(nèi)容。

　　·不要把讀書作為一種威脅。“如果不好好吃飯，晚上就不給你講故事!”這樣他對(duì)書的態(tài)度會(huì)從積極變成消極。

　　18、 和孩子一起玩猜謎游戲

　　·選擇孩子生活中常見的較熟悉的事物進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

　　·用恰當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)孩子思考。

　　·鼓勵(lì)孩子自己嘗試編謎語。

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