來源:幼教網(wǎng) 2018-08-30 11:26:02
我們的初中三年
孩子小學(xué)的時候,基本沒怎么管,希望他開心的成長,唯一要求是每次考試不能低于班級平均分。按說這要求不高,但他偶有達不到。唯一安慰的是他考出了國象三級,羽毛球,游泳,滑冰都練的馬馬虎虎,小身材有點男子漢的樣子。
轉(zhuǎn)眼初中了,學(xué)校離家不遠,初一也沒怎么費心,他依然自己定位中等生就行,到了初二上學(xué)期期中考試后的家長會,聽老師講了當(dāng)?shù)夭坏?0%升高中的殘酷現(xiàn)實,幡然醒悟,有點為時晚矣的緊迫感,這緊迫感到現(xiàn)在中考結(jié)束倆月了都沒能消除。
馬上開啟了輔導(dǎo)班模式,起初是上大課,也許我心急,沒看見成效,又改為一對一輔導(dǎo)初二結(jié)業(yè)的生物地理,開始花錢如流水的生活。每去一上午近800元真真肉痛。這種輔導(dǎo)見效比較快,期末這兩門課進步明顯,都中等偏上。下學(xué)期有故態(tài)復(fù)萌,我才發(fā)現(xiàn)他把上課當(dāng)成了任務(wù),到時去,下課回,沒怎么用心,也看清了不管怎么花錢輔導(dǎo),自己不用心都沒有用。于是跟他爸爸分工,每人負責(zé)一門課,初中的地理我又跟著學(xué)了一遍,幫他整理思路,也是很好的一段親子學(xué)習(xí)體驗。英語和語文也督促他提前學(xué)幾課,成績總是抓抓就好些,不抓就壞些。心里非常忐忑。
轉(zhuǎn)眼初三來臨,第一次辦學(xué)而思數(shù)理化,發(fā)現(xiàn)不到30人的班里有五位同班同學(xué),感到非常詫異,也感到形式嚴峻。上學(xué)期開始,基本沒11:30睡過,有時都過了凌晨,他爸爸堅決反對,說作業(yè)寫不完也得睡覺,后來發(fā)現(xiàn)因老師后來不檢查作業(yè),他漏了不少。一摸考試很不理想,只能上個普通高中,后期追蹤發(fā)火經(jīng)常兩人都不愉快。內(nèi)心很希望他能開開心心的,有時他很高興跟我講學(xué)校發(fā)生的事,可我只在乎老師發(fā)的成績,作業(yè),長打斷他追問作業(yè),他也馬上晴轉(zhuǎn)陰,真是矛盾,一方面不希望自己急功近利,也知道成績跟未來不見得完全掛鉤,可是身為父母,yong擔(dān)心沒有盡到責(zé)任而影響了他的未來,這也算我找的借口吧。
后來去一所高中參觀,老師講了一段話,大意是沒有孩子不想考好的,他們壓力也很大,作為家長應(yīng)為孩子減壓,相信鼓勵他們,不要打擊他們,你們能做的,就是在生活上照顧好他,默默支持他。以后每當(dāng)我發(fā)火,他常用這段話勸說我,我也時時回想反思。他的生活依然在每晚11:30-12:00,我常常感到無能為力。中考前兩周他休息不好發(fā)燒了,更不敢催促他,有一晚他壓力大到頭疼欲裂只好給他吃止疼片以免他休息不好。這一切都使我不得不放松心態(tài),畢竟孩子的身體最重要。
今天,他終于靠自己的努力去了一所還不錯的高中軍訓(xùn),看到他漸行漸遠、急于擺脫媽媽的束縛的背影,有點隱隱的難過,但畢竟這是他的人生,我也只能默默地支持與鼓勵了。讓我始終記得那位老師的話,提醒自己以平常心對待他,希望一直能以朋友相處。
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