來源:幼教網(wǎng) 2018-08-30 11:20:23
嚴(yán)中有寬是家庭教育最好的方式
(一個(gè)鏡頭)
我說孩子他爸,你對(duì)孩子左一個(gè)“必須”,右一個(gè)“不準(zhǔn)”,讓孩子整天在“命令”中度過。孩子是男子漢,你這不是硬要把孩子管成謹(jǐn)小慎微的“小腳女人”嗎?你對(duì)孩子嚴(yán),我不反對(duì),但嚴(yán)中該有寬啊!
(心理點(diǎn)撥〕
多賢慧的一個(gè)妻子啊!她相夫教子雖無驚天動(dòng)地的豪言壯語,只能以日常用語中拎出“男子漢”、“小腳女人”為喻,卻道出了顛撲不破的家庭教育真理。
心理學(xué)研究表明,兒童在父母的“絕對(duì)服從”的高壓環(huán)境中生活,容易形成膽怯、自卑、退縮等不良性格特征;在沒有安慰、沒有同情、沒有溫暖的環(huán)境中生活,容易形成孤僻的性格特征,沉溺于沉默的孤寂里;在暴力的壓抑環(huán)境中生活,容易形成固執(zhí)和對(duì)抗的性格特征,內(nèi)心沸騰著怨恨與憤怒,活像一只火藥桶。這些性格,對(duì)兒童成長后過社會(huì)生活,都不適應(yīng)。
心理學(xué)研究還表明,一個(gè)男孩如果受到母親或姐姐的過嚴(yán)管教,他可能由此對(duì)所有的女人都抱有反感,這樣的男孩長大后可能抱獨(dú)身主義,也可能婚后不聽從妻子的勸告,以此來滿足他對(duì)女人的報(bào)復(fù)心理;相反,一個(gè)男孩如果經(jīng)常受到父親過多的責(zé)備和打罵,而母親經(jīng)常予以袒護(hù),那么,這個(gè)男孩就會(huì)產(chǎn)生對(duì)母親的特殊喜愛,這樣的男孩往往不服從教師等權(quán)威人物的管教,因?yàn)樗堰@種權(quán)威人物看成是父親的化身。
心理學(xué)研究還表明,父母管教太嚴(yán),還可能導(dǎo)致兒童產(chǎn)生某種心理性疾病。誠如美國兒童心理學(xué)家索帕所指出,父母管教太嚴(yán),“以至對(duì)兒童造成相當(dāng)大的焦慮,吮拇指、咬指甲、尿床等常常是焦慮的結(jié)果。”
管教孩了太嚴(yán)不行,那么太寬呢?也不行。盧梭在《愛彌爾》中說:“有些人是過分嚴(yán)格,有些人是過分放任,這兩種情況都同樣是要避免的。”換句話說,嚴(yán)是需要,但不能“太”;寬也是需要的,也不能“太”,要在嚴(yán)中見寬,寬中見嚴(yán)。
怎樣“嚴(yán)中見寬,寬中見嚴(yán)”呢?就拿家長的說話方式來說吧!只嚴(yán)不寬的家長的句式,是以“不……”為開頭的“禁令”和以“你……”為開頭的指責(zé)。因?yàn),他們認(rèn)為只有這樣才能顯示出家長的“威嚴(yán)”。殊不知,你濫用“不!”到頭來孩子亦將濫用“不!”孩子的逆反心理一產(chǎn)生,親子關(guān)系就難免激化。嚴(yán)中見寬的家長則不然,他們的句式是“少用你,多用我”,他們會(huì)將“你為什么學(xué)來學(xué)去老學(xué)不好”改為“我和你一起找學(xué)不好的原因,看是由于粗心大意還是沒有弄懂。”這樣,句式就成了朋友之間的“商量”式,孩子將從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)你的感激。
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