家長要用責任感強化親情 (2)

　　很長的一列列小床，枕頭上躺著頭發(fā)剪得很整齊的小腦袋。我的孩子在哪里呢？滿面倦容的、睡眼惺松的保育員很不高興地回答說：

　　“我們不知道您的孩子在哪兒，這里的孩子都是我們的。”

　　我害怕開亮了燈，所以就向小床俯下身去看，我一邊走，一邊順便整理一下小被子，像母親一樣撫愛他們……我已經走到第五寢室，我和一位值班的護士同樣感到苦惱，因為怎樣也找不到我自己的孩子。我把孩子的名字說出來，也還是白費唇舌，因為每一個人都只知道自己所看管的孩子，不曉得在別的組里有沒有女兒和兒子……

　　“請等一等！他們是一對嗎？男孩子大，女孩子小，是不是？阿紐塔！不就是我們所說的‘分不開的一對孩子’？”

　　隔壁小組的保育員阿紐塔走來了，這些女人向我講述了我的兩個孩子的許多動人的故事。

　　“誰不認識他們呢！當我們到達這里的時候，我們把小學生分配在一所樓房里，把學前兒童分配在另一所樓房里，所有的孩子都好商量，他們倆可跟別的孩子不一樣！他們說：‘我們對媽媽保證了，一定要在一起。’因此就不動地方。

　　可是大家沒有理他們，仍然把男孩子分配到大班里去。那時候，您的女兒也火起來了！她整天不吃不喝。她輕聲地哭泣，不斷地哀告說：‘唉，求求你吧，把哥哥給我吧！你們?yōu)槭裁窗盐覀兎珠_呢！’我們以為她會慢慢會習慣的，可是到了第二天早晨，她還是一樣。教養(yǎng)員們決定在女孩子未習慣以前，暫時讓她的哥哥跟她在一起。

　　還沒等去找哥哥，抬眼一看，哥哥自己已經來了。他拿著自己的小包袱和寫明調到我組的字條。據(jù)說，他曾經拿著申請書去見院長。他這樣寫道：‘請求您，院長同志，不要使我和小妹妹分離。我向媽媽保證過，我們一定同在一起。我保證在小組里盡一切力量幫助女保育員。’

　　我們帶來了許多哥哥和妹妹，可是只收到達樣一份申請書，因此，院長也允許了。他在3歲的孩子中間走著，身子很高，好像一支蠟燭……您到達里來吧，我們領您去看看他們。”

　　在房間裹，許多小床當中放著一張大床，我的兩個孩子同睡在這張床上，腦袋各向一邊。

　　保育員打開了被子。女兒正雙手抱著哥哥睡。

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