來源:幼教網 2018-07-27 17:34:24
二.看課件,分段欣賞故事。
1.故事開始——小狐貍拍拍胸脯走了。提問:小狐貍會用什么辦法把那么兇狠的大老虎的牙齒拔掉呢?
2.“嗬,狐貍真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提問:“誰來勸老虎刷牙?老虎刷了嗎,為什么?大老虎的牙齒真的不怕糖嗎?”
3.“過了些時候——不拔你的牙!”提問:“發(fā)生什么事情了?大老虎都去找誰拔牙?他們是怎樣做,為什么?接下來大老虎會怎么辦?”
4.“唉唉——謝謝!”提問:“誰來給老虎拔牙?怎樣拔牙的?大老虎最后對小狐貍說了什么?”
三.幫助幼兒進一步理解故事內容。
提問:“一開始小動物們說,這是一只怎樣的大老虎?”“后來發(fā)生了糖果的事情你覺得它是怎樣的一只老虎?”
“小狐貍又是怎樣的孩子?”
四.了解保護牙齒的方式。
請幼兒都來說一說自己知道的保護牙齒的方式
活動延伸:
到表演區(qū)分角色表演故事。
活動反思:
正好中班跟進語言,于是我也好好學習了一下,把他們的不足和優(yōu)點記下,中班的這節(jié)語言課主要是常識類的東西,而我們大班注重語言發(fā)展這方面,讓孩子多想多說,通過故事學習所蘊含的道理和情感教育,我選擇聽故事磁帶,通過提問,在故事中解決問題,在解決問題的同時達到情感的升華,整節(jié)課下來孩子還是很感興趣的,說得確實比在上中班的時候要好,詞匯的運用上也很準確,出示量表讓幼兒說說狐貍和老虎在三件事情上的心情是什么樣子的,雖然能調動積極性,但孩子們回答有些猶豫,這也是失敗的地方,還要好好鉆研問題所在。
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