來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-11 16:23:48
一、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)
游戲是個(gè)體主動(dòng)的、自發(fā)的、愉快的自由活動(dòng)。教育學(xué)家說(shuō):“玩是幼兒的天性,游戲是幼兒的伴侶”。年幼兒童必然會(huì)從事游戲,除非在兒童發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了某種不正常狀況因而遭受痛苦,或者是被置于受到限制的環(huán)境。否則,他們是不可能不游戲的,游戲與兒童的關(guān)系更為密切,它是“兒童的工作”,但又不同于“成人工作”。將游戲融入數(shù)學(xué)知識(shí)或者說(shuō)將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲則更受幼兒的歡迎。否則枯燥乏味的數(shù)學(xué)只能使幼兒敬而遠(yuǎn)之。我總是采用游戲的形式,千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái),讓他們?nèi)硇耐度氲交顒?dòng)中去,這樣枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣,教師教的輕松,幼兒學(xué)的愉快,數(shù)學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
1.結(jié)合角色游戲?qū)W數(shù)學(xué)
角色游戲,是讓幼兒通過(guò)扮演各種角色,參與到活動(dòng)中,通過(guò)模仿和想象,體驗(yàn)活勸的樂(lè)趣,創(chuàng)造性地反映其周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活?赏ㄟ^(guò)角色游戲幫幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)概念。
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,還要接觸到事物的數(shù)量關(guān)系和空間概念,可在“娃娃家”或“小商店里”,讓幼兒扮演“小店員”或“娃娃阿姨”表演賣(mài)商品的游戲。還可以在“小診所中”,讓幼兒扮演“白衣小天使”的角色,給幼兒看病。還可以在“娃娃家”活動(dòng)中提示幼兒清點(diǎn)娃娃的“數(shù)量”、玩具的“多少”,設(shè)計(jì)物品擺放的位置等。
在角色游戲中滲透數(shù)學(xué)知識(shí),既調(diào)動(dòng)了全體幼兒的積極性,又注重了對(duì)個(gè)別幼兒的教育,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造力、想像力,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。
2.結(jié)合結(jié)構(gòu)游戲?qū)W數(shù)學(xué)
結(jié)構(gòu)游戲中,幼兒在利用不同的結(jié)構(gòu)材料時(shí),要接觸到大、小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、厚薄以及空間方位等數(shù)學(xué)概念,為了讓幼兒更好地了解、掌握、熟練這些概念,在游戲中,教師應(yīng)該有意識(shí)地加以引導(dǎo)。如:讓幼兒明確用了哪類(lèi)積木或插塑,應(yīng)該放在哪個(gè)方位,哪塊應(yīng)該放在上面,哪塊應(yīng)該放在下面,哪塊放在中間,積木的形狀是梯形、三角形、圓形還是正方形、菱形,讓幼兒搭座“小木屋”等。借助這些直觀形象的教玩具,能幫助幼兒掌握抽象的數(shù)學(xué)概念。
3.結(jié)合音樂(lè)游戲?qū)W數(shù)學(xué)
音樂(lè)游戲多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇不同的內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)知識(shí)。讓幼兒在音樂(lè)中接受數(shù)學(xué)教育。如:在復(fù)習(xí)“8的分成”時(shí),我們可以做“拍拍奏奏”的音樂(lè)游戲。兒歌內(nèi)容是:一二三四五六七,七六五四三二一,七個(gè)阿姨來(lái)摘果,七個(gè)花籃手中提,七個(gè)果子擺七樣,每個(gè)摘了8個(gè)果,又有蘋(píng)果又有梨。七個(gè)阿姨七個(gè)樣,請(qǐng)你猜猜每個(gè)阿姨摘了幾個(gè)蘋(píng)果幾個(gè)梨?請(qǐng)七個(gè)小朋友代表七位阿姨,分別用紅、黃圓點(diǎn)卡片,擺出所摘蘋(píng)果和梨的數(shù)目,并說(shuō)出相應(yīng)的組成形式,如:第三個(gè)阿姨摘了3個(gè)蘋(píng)果5個(gè)梨(
● ● ●○○○○○),以此類(lèi)推。
4.結(jié)合智力游戲?qū)W數(shù)學(xué)
在智力游戲中,可培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、判斷、推理能力及快速敏捷的反應(yīng)能力。如:復(fù)習(xí)大于號(hào)、小于號(hào)時(shí),把1-10的數(shù)字卡片,按單數(shù)在上,雙數(shù)在下擺成兩排,教師說(shuō)“5和2比”,全體幼兒邊舉“>”的卡片,邊說(shuō)5大于2。老師再說(shuō)“4和7比”,幼兒邊舉起“<”,邊說(shuō)“4小于7”。在復(fù)習(xí)對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí),可做游戲《神奇的花》。請(qǐng)一名幼兒做種花人,其余幼兒集體朗誦兒歌:“神奇花,神奇花,風(fēng)吹雨打都不怕,你猜猜,開(kāi)的是什么花?”種花人可以回答“單瓣花”或“雙瓣花”,其余幼兒分組手拉手相應(yīng)的各種單數(shù)(1、3、5、7、9)或雙數(shù)(2、4、6、8、10)。
二、在運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)
有人說(shuō),幼兒是在摸、爬、滾、打中認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜绲模捎谀挲g特點(diǎn),孩子們更喜歡運(yùn)動(dòng),順應(yīng)這一年齡特點(diǎn),我注意將數(shù)學(xué)練習(xí)和運(yùn)動(dòng)即體育游戲結(jié)合起來(lái),讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué),收效也很明顯。
1.結(jié)合戶(hù)外游戲?qū)W數(shù)學(xué)
我園幼兒大多數(shù)家庭來(lái)自農(nóng)村。結(jié)合本園實(shí)際情況,在學(xué)習(xí)了數(shù)的組成后,讓幼兒到戶(hù)外活動(dòng)時(shí),讓幼兒撿些小石子,小樹(shù)葉或從家自帶玉米、小麥、大豆粒等進(jìn)行數(shù)的分合練習(xí),讓幼兒自己動(dòng)手分一分,練習(xí)數(shù)的組成。在復(fù)習(xí)相鄰數(shù)時(shí),可以做游戲《找朋友》,讓幼兒在戶(hù)外站成一排,每位幼兒胸前掛張數(shù)字卡片(1-10),老師邊拍鈴鼓邊說(shuō):“嗨、嗨快上來(lái)找好朋友”。老師用點(diǎn)兵點(diǎn)將的形式點(diǎn)到一名幼兒,幼兒大聲報(bào)數(shù),“我是×”。然后與這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)一齊說(shuō):“嗨嗨,我是你的好朋友”。
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