幼兒園武術(shù)教學活動心得

　　武術(shù)是我們幼兒園的特色，讓每個幼兒都親密地接觸武術(shù)，走進武術(shù)是我們所希望的，可中間存在著一些我們所不可避免的問題。

　　幼兒年齡小，學習的興趣突出。但呆板、枯燥的接受式動作學習，會導致幼兒厭學情緒，所以我們將有關(guān)武術(shù)的知識、武術(shù)的動作與體育活動內(nèi)容加以整合，滲透與日�；顒又�，如體能鍛煉“推小車”；以幼兒喜聞樂見的游戲形式貫穿活動，運用兒歌或歌曲輔助幼兒掌握動作要領(lǐng)，如學習弓步時，我們會說“弓步弓步像跑步，后腿伸直前腿彎，彎彎腿兒像樓梯，直直腿兒像滑梯”，讓幼兒在這輕松自然的氛圍中了解武術(shù)動作和知識。

　　安全是幼兒武術(shù)教學活動中首先要注意的問題。因為幼兒正處于生長發(fā)育中，其骨髓組織易損傷，所以在選擇武術(shù)內(nèi)容，制定武術(shù)目標要求時，就需考慮幼兒的生理和心理特點。我班的吳一飛是個動作發(fā)展相對比較遲緩的幼兒，在學做武術(shù)操時，一個動作常常要反復練習數(shù)次才能記住。武術(shù)操中的馬步，要求兩腳平行開立，腳尖正對前方，屈膝半蹲。對于摔在地上要很長時間才能爬起來的他來說，是個不小的挑戰(zhàn)。嘗試練習了好幾次，都因重心不穩(wěn)而摔倒了�，F(xiàn)在吳一飛仍然做著自己認為最好的“馬步”。我們對他的要求是能跟著音樂合拍地做動作。不同層次的幼兒，我們的目標也應(yīng)有相應(yīng)的層次，這樣既能避免幼兒的肌肉拉傷，又能保持他們學習武術(shù)的興趣。

　　觀察模仿法是幼兒學習武術(shù)動作的基本方法，通過觀察老師、同伴的動作，從而學習、調(diào)整、糾正自己的動作。所以在每天兩次的武術(shù)操時間中，我都以飽滿的精神狀態(tài)來感染幼兒，以到位有力的動作來示范；選出做操神氣的幼兒到前面領(lǐng)操，把武術(shù)操比賽的結(jié)果和幼兒一起分享，在每周的武術(shù)教學活動中，善于捕捉幼兒的閃光點，運用激勵性的語言來鼓勵孩子，激發(fā)他們學習武術(shù)的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的集體榮譽，真正做到以武育人。

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