幼兒園中班科學(xué)活動教案：生活中的小工具(2)

　　3．幫助幼兒認(rèn)識工具，并使他們建構(gòu)起對“工具”的新經(jīng)驗

　　(1)認(rèn)識工具。

　　教師：“你們剛才說的物品是這些嗎？它們叫什么名字？是怎樣使用的？”

　　教師出示一枚釘子。奕奕說：“這是釘子，是用來釘木頭的。”

　　教師出示一把錘子。偉偉說：“這是錘子，可以敲釘子。”

　　教師出示一把鉗子。捷捷說：：“這是鉗子，可以拔釘子，還可以鉗斷鐵絲。”

　　(2)介紹安全使用工具的方法。

　　教師：“你們剛才說的所有這些東西叫‘工具’，這些工具能給我們的生活帶來方便，但是使用工具要注意安全。包括：使用工具時都要輕拿輕放；使用錘子的時候，錘子不要拿得太高，注意旁邊有沒有人，還要注意不要敲到自己的手；使用鉗子的時候，注意鉗子的口，不要傷到手；使用扳手的時候，注意輕拿輕放，可以根據(jù)你的需要來調(diào)節(jié)大�。皇褂们懈顧C(jī)的時候，注意手要遠(yuǎn)離；使用扶釘器的時候，要把使用的釘子放在扶釘器的中間固定好，拿穩(wěn)把手，要與釘子保持一段的距離，這樣就不用擔(dān)心敲到手了。”

　　(3)老師舉例，操作示范，說明安全使用工具的方法。

　　4．幼兒自由選擇材料嘗試操作，鞏固對于具安全使用方法的認(rèn)識，師巡回指導(dǎo)

　　教師：“這些小于具有這么大的用途，你們想試試嗎？”(鼓勵幼兒大膽嘗試，并提醒大家要注意安全)

　　(1)引導(dǎo)幼兒要輪流使用有限的工具并學(xué)會等待。

　　實錄一：臨臨與帆帆因同時選擇相同的工具而發(fā)生了爭吵，原來兩人都需要用到錘子，而錘子只剩一把，于是爭執(zhí)不下。教師及時介入，提出輪流使用的建議。

　　(2)鼓勵幼兒敢于嘗試運(yùn)用不同的工具。

　　實錄二：軒軒在使用錘子的時候，始終不敢用力去敲。經(jīng)過老師的指導(dǎo)、示范、幫助后，軒軒終于大膽地把釘子釘了進(jìn)去。他高興地說：“釘子進(jìn)去了。”

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