家長對孩子逆商的培養(yǎng)(2)

　　他說：“一個人一旦發(fā)現(xiàn)了自己是平凡的一份子時，那就會有不斷學習的努力勁兒，而不再活在他人的贊美中，自我迷失。”

　　父母的過度表揚容易讓孩子形成心理定向，他們會覺得自己就是聰明的，不需要努力也是聰明的人啊。

　　而父母應該需要培養(yǎng)孩子的成長型思維。

　　斯坦福大學卡洛杜威克教授在研究中指出，通過培養(yǎng)孩子的成長型思維，一種允許其他可能性存在的、促進進步和問題解決的態(tài)度，孩子們提高了自己的能力，每天都能在更有挑戰(zhàn)性的情況下有效的解決問題。

　　當孩子有了這樣的思維，就不會害怕挫折。

　　因為他們會自我激勵，努力找到解決的辦法。

　　而不會是那種一見打擊就崩潰的情形。

　　比如有的孩子覺得自己聰明，一直考高分，老師和父母地期待也高。

　　一旦他考砸了，不同地思維往往造成不同地結果。

　　我記得有一個同學高考復讀還是考砸了，他就選擇了自暴自棄，連普通大學也沒有去讀，后來還不僅僅是放棄讀書，也幾乎放棄了學習。

　　要知道，考試只有一次，代表一時而已，可學習卻是終身的�。�

　　具有成長型思維的孩子做事不易放棄，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助，復原力更強，也就是更加堅毅。

　　讓孩子知道自己的不足，明白這不是可恥的事。

　　而且通過勤奮和努力會變強，因為你在長大呀！

　　這樣孩子就會去接納那個“不完美”的自己。

　　當然這里需要父母接納孩子犯錯，而且鼓勵他去嘗試。

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