幼兒園說(shuō)課稿《雪孩子》

　　一、說(shuō)教材

　　《雪孩子》這一活動(dòng)是主題《冬趣》中的第六個(gè)活動(dòng)。前面的五個(gè)活動(dòng)，如《溫度測(cè)量》、《好玩的跳繩》、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》、《玩雪》、《摔不倒》等都已讓幼兒充分感受到了冬天給人們帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒對(duì)冬天的探索欲望�！堆┖⒆印访枋隽艘粓�(chǎng)美麗的大雪過(guò)后，小白兔和媽媽一起堆了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子，雪孩子給小白兔帶來(lái)了快樂(lè)……但是后來(lái)，為了救大火中的小白兔，雪孩子融化了，它飛到天空中，變成了一朵很美很美的白云。故事文字優(yōu)美，極有意境，充滿童趣，激發(fā)了幼兒的想象；《雪孩子》這一活動(dòng)是前幾個(gè)活動(dòng)的深化、升華，通過(guò)這一活動(dòng)的組織，不僅能進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)，還能使幼兒通過(guò)不同形式學(xué)說(shuō)故事角色的對(duì)話，強(qiáng)化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)，在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。

　　基于此并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，從情感態(tài)度、認(rèn)知能力和技能三個(gè)方面考慮制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　1、欣賞故事，感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。

　　2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，能用表情、動(dòng)作等，創(chuàng)造性地表演故事內(nèi)容。

　　根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)制定的活動(dòng)重點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒記住故事的主要情節(jié)，學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　從幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平出發(fā)設(shè)定的活動(dòng)難點(diǎn)為：感受雪孩子樂(lè)于助人的美德，并幫助幼兒加深對(duì)作品的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前帶幼兒去玩雪讓幼兒知道雪遇熱會(huì)融化。

　　2.故事圖片和音樂(lè)磁帶。

　　3.《雪孩子》的多媒體課件。

　　二、說(shuō)教法

　　《綱要》中明確規(guī)定：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者；教師還應(yīng)敏銳的捕捉到孩子在日常生活中新的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和新的發(fā)展需要，適時(shí)適宜的組織活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的好奇、好問(wèn)、樂(lè)于探索的精神等。幼兒思維的特點(diǎn)是以具體形象思維為主，根據(jù)這一特點(diǎn)在次本活動(dòng)中我采用了：

　　1.直觀教學(xué)法：通過(guò)出示故事圖片使幼兒獲得了直觀的印象，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情感到好奇。

　　2.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用生動(dòng)鮮活的小動(dòng)畫(huà)吸引幼兒，展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié)，使幼兒對(duì)故事更感興趣。

　　3.提問(wèn)教學(xué)法：設(shè)置提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題、回答問(wèn)題、通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小對(duì)話等有趣形式，在一問(wèn)一答中讓幼兒學(xué)說(shuō)故事，較好的完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　如《綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒理解和感受故事情節(jié)和內(nèi)容，為幼兒提供自主學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。因此在活動(dòng)中我運(yùn)用了以下方法：

　　1.多通道感受法：活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)等對(duì)幼兒多種感官的刺激，幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

　　2. 欣賞法：借助圖片、多媒體課件及教師生動(dòng)的講述故事，把幼兒帶入童話的優(yōu)美意境中，去感受故事中的語(yǔ)言美、意境美、畫(huà)面美。

　　3. 討論法：通過(guò)討論創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語(yǔ)言交往。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。

　　1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

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