應(yīng)該怎么培養(yǎng)少兒數(shù)學(xué)興趣(2)

　　3、積極思考 多向思維

　　小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題很多，做也做不完，換個(gè)題材換個(gè)數(shù)字，又可以變出很多題。因此，靠做習(xí)題來掌握知識(shí)和提高成績(jī)，效率不高，又容易疲勞。打好基礎(chǔ)，就是為了靈活運(yùn)用基礎(chǔ)來解決和探索更多問題。鼓勵(lì)孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開發(fā)孩子的智力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。但在追求算法多樣化的同時(shí)，我們還要注意力求“優(yōu)化”，讓學(xué)生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡(jiǎn)便，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的多向思維，還滲透了“擇優(yōu)而用”的思想。學(xué)會(huì)一個(gè)好的、簡(jiǎn)便的思路，能夠讓孩子在答題時(shí)事半功倍，提高效率，節(jié)省時(shí)間。讓孩子們自己動(dòng)腦體驗(yàn)解題過程，參與思考，而不是強(qiáng)加給他們一種思考方法，通過這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種類型題的解題思路，就算換個(gè)方式出題，他們依舊能夠輕松應(yīng)變。

　　秉承風(fēng)靡全球的“情境教學(xué)”的先進(jìn)理念，超前對(duì)接國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過故事、游戲、圖像等手段創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)游戲化、趣味化，深層次調(diào)動(dòng)孩子的積極性，高效培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、開拓思維邏輯！讓孩子在玩樂中釋放無限潛能！

　　陽(yáng)光魔力思維暑期開班啦！

　　適合對(duì)象：即將上小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生

　　課程特色：

　　在開心快樂的環(huán)境下更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、開拓思維邏輯能力。

　　在快樂的課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)探究。采用做活動(dòng)、課堂游戲等別出心裁的課堂形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，激發(fā)孩子們的探究欲望與好奇心理。

　　古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。”那么給陽(yáng)光教育一個(gè)支點(diǎn)，就能開啟孩子對(duì)數(shù)學(xué)的無限潛能。

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