少兒學習編程的意義

　　前幾天，小賢學校要準備一個編程比賽，要提交自己的設計的程序或小動畫。作為老爸，關鍵時候還是幫幫他的，我們決定用scratch軟件來編寫。

　　開始時，他直接打開軟件，先糊弄一番。選上小貓或不同那個的角色，加以不同的場景，動手做起來。

　　不過，我很快發(fā)現(xiàn)，孩子們做事情都有一個通病，就是先干再說，沒有規(guī)劃性。所以，我馬上叫停了他，先和他一起做計劃，先要準備做什么，描述好最后的效果，還有那些不懂的東西要學習，最后再動手開始干。

　　這樣按部就班做事，這也就是編程思維的表現(xiàn)吧。

　　為什么要讓孩子學編程？

　　因為不滿足學校已有的課程或?qū)W習形式，我會選擇一些讓孩子感興趣的模塊，讓孩子學習。例如科技制作，編程等。兒童編程絕對是開發(fā)邏輯思維的工具。

　　編程思維是每個人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。

　　2013年，斯坦福大學教育學院網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只學寫代碼是不夠的”），強調(diào)不僅僅是要學寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

　　什么是編程思維？它是指人腦的某種理性思考活動。編寫一個計算機程序，跟做一道菜，完成一個項目，管理一家公司，本質(zhì)上都具有相同的目標——就是要有序地解決問題。

　　編程學習的好處！

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　　我覺得，編程會培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

　　1.大框架思維

　　寫一個軟件，需要先做設計，搭架構，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強大的架構能力��！

　　寫一段程序，也需要有個大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學習、工作項目中都要用到。

　　2.復雜任務拆分

　　一個復雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個個簡單的小問題，再逐個擊破。

　　就像生活中策劃一個生日派對，只需要“拆解”細分，比如分成確定邀請多少客人，買些什么食品，派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

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