兒童美術沒有我們想的那么簡單

　　兒童美術啟蒙教育，在孩子的成長過程中起到的作用是至關重要的，這一點，早已被專家們所證實。創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)意，這些21世紀最被看重的素質，都與美術教育息息相關。它可以最大限度的開發(fā)孩子的創(chuàng)造力，點燃孩子的抽象靈感，讓他自由表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。

　　美術教育并不是一種單一的學畫過程，它是一種綜合的實踐活動。在美術教育活動中對孩子的社會化發(fā)展起者不可估量的作用。幼兒階段是社會行為和能力迅速發(fā)展的時期。在美術教育活動中對幼兒進行社會化教育，對幼兒的人格發(fā)展有著極其深遠的意義：

　　既要保持自我個性，

　　又要融入社會生活，

　　成為一個發(fā)展健全的社會人。

　　1培養(yǎng)幼兒的觀察力

　　幼兒畫面中反映最多的是什么？是幼兒眼中的世界，是幼兒在生活中觀察得到的真、善、美、假、惡、丑，是幼兒了解社會生活的一種表現(xiàn)方式。幼兒通過繪畫對社會的觀察反映，促使幼兒由個性人發(fā)展成為完整的社會人。孩子的畫是反映孩子觀察社會、了解社會的一個窗口。

　　2培養(yǎng)幼兒與周圍人的關系

　　在現(xiàn)代生活中很多事情都是要大家在集體協(xié)作下來完成，人與人之間協(xié)作關系已成為個人在事業(yè)上是否能成敗的關鍵。在幼兒的美術教育活動中，對幼兒協(xié)調與周圍人的關系這方面，有著它的重要意義。例如：在美術活動中工具的共用就充分促進了幼兒之間的協(xié)作關系。

　　3培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力

　　美術活動可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，對孩子今后的學習生活起到不可欠缺的作用，在對身邊事物、人物特征的觀察和了解技巧上也有十分大的提高，懂得察言觀色的孩子在以后的激烈競爭中才能始終居于不敗之地！

　　4進行心理、思想、情操和人格教育

　　學習美術是全面育人的教育。學習美術的目的不是為了培養(yǎng)小畫家，它只是一種認知的手段和方法。使孩子借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養(yǎng)孩子的情操和陶冶他們完美的人格。

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