繪本推薦：《春神跳舞的森林》(2)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　臺(tái)灣鄒族少年阿地在奶奶去世后，帶著奶奶留給他的櫻花瓣，和爸爸一起重回故鄉(xiāng)阿里山。奇怪的是，那年的阿里山特別冷，本該開(kāi)放的櫻花，也遲遲不見(jiàn)蹤影。

　　阿地在光禿禿的櫻樹(shù)下思念奶奶，一陣風(fēng)吹來(lái)，手中的櫻花瓣飛起來(lái)，帶領(lǐng)他走進(jìn)森林的迷霧中。阿地跟著花瓣撥開(kāi)重重白霧，走過(guò)巨大的神木，終于體驗(yàn)到祖先過(guò)往的歡笑和悲傷，成為一個(gè)真正的鄒族少年，并在動(dòng)物朋友的幫助下，拯救了重病的櫻花精靈，讓春天重回阿里山上。

　　畫(huà)者將鄒族神話(huà)和圖騰元素隱藏其中，增強(qiáng)了畫(huà)面的豐富性和敘事性。例如阿地與大黑熊一起同行，尋找櫻花精靈，是用來(lái)比擬鄒族哈莫天神與隨行靈獸黑熊的關(guān)系；繡眼畫(huà)眉是鄒族的占卜鳥(niǎo)，暗示一種方向；還有許多原住民雕刻的圖騰融入畫(huà)面的背景中，以暗示的方式表達(dá)鄒族“萬(wàn)物有靈”的精神。最后人與精靈共舞的畫(huà)面，精靈、神靈、動(dòng)物的造型、衣飾，皆取材自鄒族口傳文學(xué)中的神話(huà)人物。

　　媒體評(píng)論

　　本書(shū)從發(fā)想一直到完成歷經(jīng)六年時(shí)間，文/圖合作者為了體會(huì)阿里山真正的人文歷史，曾多次上山采風(fēng)。

　　他們?cè)�探訪(fǎng)退休的阿里山小火車(chē)，并進(jìn)入神秘的森林；曾站立在小火車(chē)上，慢慢觀察林相的變化；曾在夜晚漫步于林間，聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)昆蟲(chóng)的合奏；曾躲在樹(shù)洞中尋找精靈的蹤跡，看月光灑落林間；他們還曾鉆進(jìn)1998年7月倒下來(lái)的神木當(dāng)中、曾到祝山看日出、到眠月和石猴玩耍；更曾為訪(fǎng)問(wèn)一位原住民文史校長(zhǎng)，扛著攝像機(jī)在森林里狂奔……。這一切走訪(fǎng)山林的感動(dòng)，化為一句句文字和一幅幅畫(huà)面。

　　我們想要讓更多人知道這片山林曾有的美麗，也喚醒保護(hù)自然、森林、土地的意識(shí)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看