繪本推薦：《睡不著的卡夫卡》(2)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-12 17:44:53

說(shuō)兩句

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這系列有4冊(cè)，分別設(shè)置了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的背景，向小讀者描繪了四季變化之美。故事的主人公是指印畫(huà)成的小烏鴉卡夫卡，故事發(fā)生地設(shè)計(jì)在大樹(shù)街——卡夫卡和家人、朋友居住的地方。畫(huà)面背景采用通透的水彩鋪墊，為孩子們營(yíng)造著美麗的童話夢(mèng)境。畫(huà)面中藏著待小朋友發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)，充滿童趣。

　　故事后面還有游戲拓展部分，小朋友們可以親手參與到指印畫(huà)的游戲中，發(fā)散思維，發(fā)揮想象力，在書(shū)中留下自己獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)指印。這套書(shū)對(duì)孩子和家長(zhǎng)而言，都是孩子成長(zhǎng)中的珍貴回憶。

　　本冊(cè)為其中一本。主人公小烏鴉卡夫卡住在大樹(shù)街，他是一只愛(ài)發(fā)呆、愛(ài)幻想的小烏鴉。在一個(gè)春天的夜晚，卡夫卡怎么也睡不著，可是爸爸媽媽和朋友們都睡了，玫瑰睡了，小草睡了，書(shū)本睡了……卡夫卡只好學(xué)著玫瑰那樣睡，學(xué)著小草那樣睡，學(xué)著書(shū)本那樣睡……可還是睡不著。他該怎么辦呢？

　　媒體評(píng)論

　　這是一套立意于讓孩子“悅讀”的圖畫(huà)書(shū)。

　　讓孩子讀著故事，找到心靈的快樂(lè)、安心的力量。

　　讓孩子在書(shū)上留下自己獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)指印。

　　讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。兒童教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上。”

　　玩指印畫(huà)時(shí)，孩子直接用手觸摸美麗的色彩，直接用手來(lái)創(chuàng)作，這讓他們覺(jué)得，自己就是色彩王國(guó)的國(guó)王，可以任意涂抹揮灑。這種樂(lè)趣何其無(wú)窮！這種樂(lè)趣，哪個(gè)孩子會(huì)不愛(ài)？

　　于是，兩個(gè)真誠(chéng)的80后女孩，兩個(gè)熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)作者，經(jīng)過(guò)了春夏秋冬的輪回，用這一年多的時(shí)間耐心磨合、細(xì)心體會(huì)、用心創(chuàng)造，任憑自己細(xì)膩的小心思馳騁在紙張上，幾易其稿，終于碰撞出了這一套“創(chuàng)意成長(zhǎng)指印畫(huà)繪本”的第一冊(cè)——《睡不著的卡夫卡》。

　　這套書(shū)里藏著有待于小讀者去發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)：文字的韻律以及在全套書(shū)中的呼應(yīng)、畫(huà)面中有關(guān)季節(jié)的小細(xì)節(jié)、圖書(shū)末尾書(shū)簽的設(shè)計(jì)、指印畫(huà)小游戲的設(shè)計(jì)、環(huán)襯和扉頁(yè)隱藏的小故事……當(dāng)孩子的眼睛捕捉到這些，慢慢融入心靈，并不知不覺(jué)地在書(shū)上留下了成長(zhǎng)的印記，那他/她一定會(huì)很快樂(lè)！