怎樣通過(guò)游戲提升孩子記憶力？(2)

　　17、傳電報(bào)在孩子耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽(tīng)后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無(wú)第三個(gè)人，則要求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍�？梢耘囵B(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　18、寶寶畫(huà)冊(cè)家長(zhǎng)帶孩子外出或旅游時(shí)，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫(huà)筆把他在游玩過(guò)程中所看到的內(nèi)容全部畫(huà)下來(lái)，并把這些畫(huà)集結(jié)成冊(cè)裝訂好。

　　19、什么不見(jiàn)了媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家里的物品擺設(shè)，也可以藏起某樣?xùn)|西，等孩子從幼兒園回來(lái)后，讓他說(shuō)出家里的什么東西不見(jiàn)了，哪些物品的位置換過(guò)了等等。

　　20、回憶姓名和寶寶看電視或讀書(shū)的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。

　　21、字詞記憶讓寶寶重復(fù)給他講過(guò)的故事，看能記住多少字詞；在一定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動(dòng)植物等方面的詞，看他能記住多少。

　　22、交朋友讓寶寶在小區(qū)里交些小朋友，在交往后，問(wèn)寶寶一些問(wèn)題：小朋友的名字？帶著什么玩具？帶他（她）的是爺爺還是奶奶（外公還是外婆、爸爸還是媽媽……）？你們一起玩了什么？等等。

　　23、多了什么給寶寶一組同類(lèi)物品的卡片，這些物品要在他認(rèn)知的范圍里，比如衣物、水果、家具等。一組五六張、七八張不等，根據(jù)寶寶的能力而定。讓寶寶說(shuō)一說(shuō)它們分別是什么，比如：衣服、褲子、裙子等。然后讓寶寶背過(guò)身，你再混進(jìn)一張同類(lèi)卡片，看寶寶能否指出多了什么。

　　24、還有，還有……給寶寶一些實(shí)物，比如蘋(píng)果、梨，讓他說(shuō)說(shuō)還有什么水果。進(jìn)一步的游戲可以將聯(lián)想的范疇擴(kuò)大，比如，給他碗、湯匙，讓他說(shuō)說(shuō)吃飯時(shí)還需要什么。如果他不但說(shuō)出筷子、盤(pán)子，還能聯(lián)想到圍嘴、杯子等，那要好好表?yè)P(yáng)他哦！

　　25、尋找同一張圖片媽媽挑出一張圖片給孩子看3秒鐘，待孩子記住圖片的三四秒后，讓孩子在多張圖片中將剛才看到的那張?zhí)舫鰜?lái)�？筛鶕�(jù)孩子的發(fā)育程度逐漸增加難度，進(jìn)行更復(fù)雜的練習(xí)，此游戲適合30個(gè)月以后的孩子。

　　26、重復(fù)手勢(shì)讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢(shì)。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來(lái)。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，你可以把手勢(shì)數(shù)量減少到3～4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。

　　27、搖杯子讓寶寶看著媽媽。媽媽抓起一個(gè)小球放進(jìn)茶杯里。然后拿起杯子搖幾下。再把這些道具放在一邊。過(guò)1個(gè)小時(shí)之后，把這些道具交給寶寶，看他是否會(huì)模仿媽媽的做法去搖晃杯子。如果寶寶成功地模仿出來(lái)，那就隔1天、1周，然后是1個(gè)月，再次把這些道具交給寶寶，以增強(qiáng)寶寶對(duì)這些動(dòng)作的記憶，并體會(huì)擺弄物品的樂(lè)趣。

　　28、小鴨子在哪兒睡覺(jué)準(zhǔn)備三個(gè)不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外準(zhǔn)備了小鴨子玩具，一邊告訴寶寶：“小鴨子要睡覺(jué)嘍。”一邊把小鴨子放進(jìn)其中一個(gè)杯底。然后問(wèn)他“小鴨子在哪兒睡覺(jué)啊?”

　　29、說(shuō)出不同的聲音錄找家中至少四種不同的聲音，如：廚房里水龍頭的滴水聲或大門(mén)開(kāi)關(guān)的聲音。給孩子播放錄音帶，并讓他說(shuō)出每種聲音的名字。如果他能輕松叫出名字的話(huà)，讓他猜一下這些聲音是什么地方發(fā)出的。

　　30、城市ABC與孩子逛街時(shí)，讓他帶著漢字卡片，在路牌、商店標(biāo)牌、公告欄甚至在雜貨店等尋找相匹配的漢字。他掌握后，數(shù)一數(shù)他找到了幾對(duì)。這個(gè)游戲可以提高漢字辨認(rèn)和記憶能力。

　　31、翻牌游戲把撲克牌中對(duì)子挑出來(lái)，比如一對(duì)5、一對(duì)9等，一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始時(shí)12張到16張之間的數(shù)量比較合適，然后把這些牌依次反轉(zhuǎn)，和孩子一起玩，每人可以連續(xù)翻兩次牌，如果翻到一對(duì)就收下牌，如果翻到不同的就把牌放回去，再反轉(zhuǎn)扣上，誰(shuí)最后手中的牌最多，誰(shuí)就贏。

　　32、襪子在哪里根據(jù)每個(gè)抽屜里的衣物，在孩子的衣柜外放上相應(yīng)的圖片，并在每張圖片上標(biāo)出相應(yīng)物品的名稱(chēng)；然后，等到要把抽屜里的襪子（內(nèi)衣或襯衣）拿出來(lái)時(shí)，就問(wèn)孩子在哪里可以找到襪子。這個(gè)游戲鍛煉記憶力和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　33、看圖記憶讓寶寶看一張畫(huà)有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類(lèi)記，如獸類(lèi)有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚(yú)類(lèi)各有幾種，這樣就能記得快些。

　　34、給日子取名在一張紙上按順序?qū)懴乱恢艿拿恳惶�，邊�?xiě)邊用手指著它們，說(shuō)它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然后讓他指出該日的名稱(chēng)，和第二天的名稱(chēng)。這個(gè)游戲可以加強(qiáng)對(duì)一周日子的理解，提高記憶、排序和集中注意力的技能。

　　35、聽(tīng)故事回答問(wèn)題給寶寶念故事的時(shí)候，要求他認(rèn)真聽(tīng)，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題。如：讀小馬過(guò)河的故事，可以問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)水很淺？”“誰(shuí)說(shuō)水很深？” 培養(yǎng)有意注意和記憶力。

　　36、從哪兒開(kāi)始給寶寶講有連續(xù)性的童話(huà)故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開(kāi)始呀？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒(méi)有記住。長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。

　　37、誰(shuí)變了挑選兩個(gè)差不多大小的玩偶，比如熊、布娃娃等（大一點(diǎn)的孩子可以挑4個(gè)），和孩子一起為玩偶準(zhǔn)備道具，比如帽子、眼鏡、圍巾等，大家一起來(lái)裝扮玩偶。把兩個(gè)玩偶一起放到孩子面前，然后請(qǐng)孩子背過(guò)身或者閉上眼睛。媽媽可以選擇一個(gè)配件為玩偶做裝飾，比如為其中一個(gè)玩偶帶上帽子。請(qǐng)孩子看看，“誰(shuí)變了”—哪個(gè)玩偶發(fā)生變化，和剛才有什么不同。以此類(lèi)推，也可以讓孩子裝飾玩偶，讓媽媽猜。

　　38、辨顏色讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)激發(fā)出孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。

　　39、飛機(jī)降落將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫(huà)出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”，讓孩子手拿飛機(jī)，站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后蒙上孩子的眼睛，讓他走近地圖，將“飛機(jī)”降落在飛機(jī)場(chǎng)上。

　　40、找糖果把糖果藏在各個(gè)能讓孩子接近的隱蔽地方。當(dāng)孩子吵著要吃糖時(shí)，可讓他猜糖果藏在哪里。

　　用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳，在……?“在飯廳!”猜得好。

　　再仔細(xì)聽(tīng)：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫(huà)后，在……?“在碗櫥里!”又猜對(duì)了。

　　聽(tīng)清楚：就在正中間的抽屜里。“哇!找到了!”

　　好不容易才得到想要的糖果，孩子生氣嗎?不，他喜歡我們這樣調(diào)皮。如果他生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要訓(xùn)練他了。這樣同時(shí)訓(xùn)練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。

　　總結(jié)：培養(yǎng)孩子記憶力的小方法1、激發(fā)興趣：可以采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料來(lái)吸引寶寶，并選用寶寶感興趣的形式來(lái)加強(qiáng)記憶，如此記住的東西寶寶就不會(huì)輕易忘記。

　　2、多次重復(fù)：想讓寶寶記住的東西，并在語(yǔ)言中強(qiáng)調(diào)出來(lái)。這樣，記憶會(huì)被強(qiáng)化。

　　3、豐富感覺(jué)：當(dāng)一個(gè)活動(dòng)使用到多種感官的時(shí)候，記憶的效果會(huì)更好一些。比如帶寶寶外出游玩的時(shí)候，鼓勵(lì)寶寶用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)或者嗅覺(jué)去全方位地感受游玩的整個(gè)過(guò)程，回家之后和寶寶一起回憶看到、聽(tīng)到、摸到和聞到的東西，這樣寶寶就更容易記住發(fā)生和經(jīng)歷過(guò)的事情。

　　4、睡前學(xué)習(xí)：寶寶一天中記憶力最好的時(shí)間是在睡覺(jué)前，這時(shí)給他講故事或一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。

　　5、游戲娛樂(lè)：寶寶很樂(lè)意與爸爸媽媽玩記憶游戲，在游戲中大家都心情放松、精神愉快，能提升記憶效果，而游戲內(nèi)容應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡不斷調(diào)整、不斷更新。

　　6、心情愉快：寶寶自我控制能力比較差，情緒會(huì)影響到記憶的效果，因此要選擇在寶寶心情愉快的時(shí)候培養(yǎng)他的記憶力。

　　7、教給方法：有意識(shí)地教給寶貝歸納、分類(lèi)、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，寶貝認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、梨、香蕉等，就可以教給寶貝水果的概念;寶貝分不清小鴨和小雞，就可以引導(dǎo)寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的;小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì)游泳……

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