如何正確的培養(yǎng)寶貝的想象力(2)

　　為什么想象力是如此的重要？在孩子幻想的過(guò)程中，他們的以下能力還得到了鍛煉：

　　溝通、移情與社交能力

　　經(jīng)常玩類似與角色扮演的想象游戲、經(jīng)常聽童話故事、看書的孩子，他們的溝通能力普遍都會(huì)好一些。也許現(xiàn)階段家長(zhǎng)們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的過(guò)人之處，但等他們能說(shuō)話了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你之前為他們做的一切都會(huì)有回報(bào)。

　　自信心和控制力

　　擅長(zhǎng)想象的孩子可以扮成任何他想成為的角色，不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為孩子只是在玩“過(guò)家家”或“勇士大戰(zhàn)斗恐龍”，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，他們需要想象出相應(yīng)的各種情境、人物角色和故事情節(jié)，這其實(shí)也是孩子的社交和口頭表達(dá)能力發(fā)展的過(guò)程。

　　此外，孩子也可以把自己想象成不同身份的人，比如老師、護(hù)士、警察.....在他們想象的故事中，有喜劇也有悲劇，甚至還有恐怖劇，他們也想象著自己經(jīng)歷了各種情緒，經(jīng)過(guò)這些練習(xí)，孩子逐漸形成對(duì)情緒的認(rèn)知，以及對(duì)自己和周遭世界的掌控。

　　對(duì)于諸如“和爸爸媽媽走失后應(yīng)該怎樣做”的預(yù)演排練，可以讓孩子在出現(xiàn)這種情況時(shí)更加自信地應(yīng)對(duì)。

　　解決問(wèn)題的能力

　　美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候愛(ài)做“白日夢(mèng)”的孩子長(zhǎng)大后更具有創(chuàng)新思維，這是孩子的一筆財(cái)富，這些孩子長(zhǎng)大后通常能有應(yīng)對(duì)困難的處境和挑戰(zhàn)的能力。

　　《喚醒孩子天賦》的作者Thomas Armstrong認(rèn)為，有想象力的孩子往往更快樂(lè)、更機(jī)敏，也能更好的解決問(wèn)題，因?yàn)樗麄兺�往能夠跳出思維框架，發(fā)現(xiàn)他人忽略的方式，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)人生的起落，成為一個(gè)自我調(diào)節(jié)能力、創(chuàng)造力更強(qiáng)的人。

　　想象力應(yīng)該如何培養(yǎng)

　　應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？

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