2018新版部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楓樹(shù)上的喜鵲》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ǘ�）識(shí)字解詞

　　1.學(xué)生自讀課文。

　　（課件出示）提出要求：

　�。�1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。

　�。�2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；

　�。�3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；

　　（4）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

　　2.檢查自學(xué)情況。

　�。�1）出示生字（課件出示）

　　sǎntáiyíbiànjiāoyóuxìmǔ

　　傘抬姨便教游戲母

　　各自拼讀，找出平舌音“傘”，前鼻音“便”。

　　指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。

　�。�2）出示新詞（課件出示）

　　渡口遮蔽拼音山岡懂得答案

　　借助拼音，開(kāi)展讀詞游戲。

　　開(kāi)火車讀，再讀。

　　小老師領(lǐng)讀，齊讀。理解、記憶。

　　（3）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來(lái)讀好課文。

　�、俜肿匀欢危�指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

　　②開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。

　　3.整體感知內(nèi)容。

　　請(qǐng)大家?guī)е�這些問(wèn)題聽(tīng)老師讀課文。

　　這個(gè)童話，作者具體介紹了喜鵲媽媽教孩子的哪些事情？

　　（兩件事：學(xué)漢語(yǔ)拼音和看日出）

　　本文以什么為感情主線？（我喜歡喜鵲一家。）

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