2018年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古井》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古井》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　這篇精讀課文講的是“我們村”的鄉(xiāng)親們?cè)鯓訌墓啪�里取水，又從中受到教育的事，贊美了古井無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念之情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“哺育、絡(luò)繹不絕、水桶、吱悠、水缸、報(bào)酬、歉意、不僅、陶冶”等詞語(yǔ)。學(xué)生要有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學(xué)習(xí)課文時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句提出問(wèn)題討論，學(xué)習(xí)“從內(nèi)容中體會(huì)思想感情”。學(xué)生不但要理解課文內(nèi)容，還要懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句提出問(wèn)題討論，學(xué)習(xí)“從內(nèi)容中體會(huì)思想感情”的方法。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　本文是一篇充滿感情、文字優(yōu)美的課文，要指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，在朗讀中加深對(duì)課文的理解。抓住重點(diǎn)句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古井的品格，受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，了解大意，理解內(nèi)容，體會(huì)古井的品格，受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)井嗎？喝過(guò)井水嗎？作者離開(kāi)家鄉(xiāng)很多年了，可是故鄉(xiāng)的一口古井卻一直令她難以忘懷，這是為什么呢？

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、自由小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、用我們自己喜歡的方式讀課文，思考：你認(rèn)為那句話最重要，抒發(fā)了作者對(duì)古井的贊嘆之情。

　　3、投影出示：“多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。”點(diǎn)撥：這口古井有什么作用？為什么，讓我們一起去看一看吧。

　　三、精讀課文，體會(huì)感情。

　　（一）學(xué)習(xí)第一段。

　　1、自由讀課文，思考：你讀懂了什么？

　　2、課文把古井比作什么？甜美的乳汁指什么？為什么把古井比作母親？

　　（二）學(xué)習(xí)第二段。

　　1、作者把古井比作母親，那么這位“母親”是怎樣哺育兒女的呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第二段。

　　2、點(diǎn)撥：你讀懂了什么？

　　3、從哪可以看出取水的人多？（時(shí)間、人數(shù)、古井周?chē)��?br />
　　4、春雨有什么特點(diǎn)？剛下過(guò)春雨的路面什么樣？“老是”說(shuō)明什么？

　　5、從這里我們可以看出，古井為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水。古井在人們的生活中發(fā)揮了巨大的作用，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀？誰(shuí)再來(lái)讀一讀。（讀出贊美之情）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)三—五段。

　　1、為什么說(shuō)古井“還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人”請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：

　　鄉(xiāng)親們是怎樣幫助村里的一對(duì)老人挑水的？

　　2、請(qǐng)三位同學(xué)分別朗讀3--5段。

　　3、老兩口用水有什么困難？鄉(xiāng)親們是怎樣幫助他們的？“這個(gè)、那個(gè)”說(shuō)明什么？“挑一擔(dān)、提一桶”說(shuō)明什么？“總是”說(shuō)明什么？

　　4、當(dāng)老人表示歉意時(shí)，鄉(xiāng)親們是怎么做的、怎么說(shuō)的？

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