2018鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《皇帝的新裝》教案設(shè)計(jì) (2)

　�、拧⒁宰约合矚g的方式讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。

　�、啤�檢查自學(xué)情況。

　�、�、說(shuō)說(shuō)你了解這個(gè)劇本的哪些內(nèi)容。你所用“這是一個(gè)（）的皇帝”來(lái)概括主角。

　　四、學(xué)習(xí)第一場(chǎng)。

　　1、指名分角色朗讀。

　　2、指名評(píng)價(jià)：他們讀得好不好？好在哪里？

　　3、請(qǐng)用幾個(gè)詞概括這幾個(gè)人物的特點(diǎn)。

　　五、師小結(jié)。

　　騙子的荒唐胡說(shuō)，正中了這位昏庸荒政的皇帝的下懷一個(gè)貪慕虛榮不理朝政，愚蠢昏庸的皇帝形象躍然紙上。

　　第二課時(shí)

　　一．學(xué)習(xí)第二場(chǎng)內(nèi)容；排演課本劇。

　　二．學(xué)習(xí)第二場(chǎng)：

　　⒈自由朗讀第二場(chǎng)，

　　思考：第二場(chǎng)在什么地方？主要任務(wù)是誰(shuí)？講的是什么？

　�、步涣饔懻摚�

　　你試用幾個(gè)詞或一句話(huà)概括老大臣和官員的性格特點(diǎn)嗎？

　�、撤纸猩�朗讀第三場(chǎng)。

　　三．學(xué)習(xí)第三場(chǎng)。

　�、睂W(xué)法同第二場(chǎng)。

　　師：誰(shuí)揭露了謊言？

　　為什么安徒生要安排一個(gè)無(wú)知無(wú)畏的孩子來(lái)揭露謊言？

　　⒉分角色朗讀。

　　四．總結(jié)全文，擴(kuò)展練習(xí)。

　�。ㄒ唬�⒈你最想演哪個(gè)角，他給了你什么樣的印象呢？

　�、惨痪�“任何不稱(chēng)職的，或者是愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這件衣服”就把一過(guò)人騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然這句話(huà)在問(wèn)中只出現(xiàn)了一次，但由這句話(huà)所引起的發(fā)應(yīng)卻很多，請(qǐng)你找一找，體會(huì)一下這句話(huà)在文中起什么作用？

　�、衬阏J(rèn)為那些大臣和官員為什么不敢說(shuō)真話(huà)？不認(rèn)為這樣一群人會(huì)組成一個(gè)怎樣的國(guó)家呢？由此你想到了什么？你從這些人身上的餓到一些什么啟示呢？

　�、茨阆雽�(duì)其中哪個(gè)人物說(shuō)些什么呢？

　�。ǘ�）自由分組排練課本劇。

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