2018滬教版一年級數學下冊《在街上》教案設計(2)

　　一、認識空間中的左與右

　　1. 聯(lián)系實際： 我們已經分清了自己身上的左與右，下面我們在教室里找一找，站在每個人自己的位置上， 說說你的左邊有什么？你的右邊有什么？

　　（教師示范）

　　站在我的位置上看，我的左邊有窗，我的右邊有門。

　　2. 出示第1題圖片，說說圖意： 觀察圖片說說，故事是發(fā)生在什么地方？

　　板書課題：大街上 在大街上你看到了什么？ 過馬路時要注意什么？

　　是啊，大街上來來往往的車輛和行人真多，真熱鬧��！我們在過馬路時，安全最重要。

　　板書：過馬路，要安全，先看左，再看右

　　3. 出示第2、3題： 小丁丁也想過馬路，他先看看左，再看看右。他向左看到了什么？向右看到了什么？

　　在圖的下面填上左或右。完成題2后核對。 這時，小巧也準備過馬路。小巧在哪里？生指出圖上的位置 她向左看到了什么？向右看到了什么？你能試著做一做這道題嗎？ 生獨立完成題3后校對。

　　4. 認識相對物體的方向是相反的： 誰能說說老師和我們小朋友站的位置之間有什么關系？

　�。�面對面）

　　那么下面我們就來做一 個 “面對面”的游戲： 這是我的左手，用動作來告訴我，你的左手在哪里？ 這是我的右耳，用動作來告訴我，你的右耳在哪里？ 你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？

　�。▋蓚�面對面的物體，它的左右的方向是相反的）

　　繼續(xù)進行“面對面”的游戲： 誰能來指一指老師的左眼？ 同桌兩個小朋友面對面，聽口令，指出對方的左與右。

　　5. 出示第4題： 我們再回到圖上看看，小亞站在哪里？（小巧的對面） 和我們小朋友呢？（也是面對面的）

　　你能說說：小亞向左看到了什么？向右看到了什么？ 生完成第4題后和核對。

　　二、總結

　　今天這節(jié)課我們一起學習了“在街上”，認識了左與右，在我們的生活中也經常會碰到這 個情況。

　　三、游戲

　　跟我做 （邊拍手邊說）

　　師：請你跟我這樣做。（抬右腿......）

　　生：我就跟你這樣做。（抬右腿......）

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