來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 2018-02-07 11:06:21
中國(guó)的學(xué)校教育——“炫車技”
在中國(guó),進(jìn)名校是很多孩子和家長(zhǎng)的愿望,但是我們必須認(rèn)識(shí)到,大多數(shù)中國(guó)的學(xué)校教育是存在嚴(yán)重問(wèn)題的。
首先,我國(guó)的很多校長(zhǎng)如同賽車手,考慮的是如何展示自己嫻熟的車技,但是卻不知道要把車開到哪里。也就是說(shuō),對(duì)于教育要培養(yǎng)怎樣的人,學(xué)校是沒有考慮的。沒有哪個(gè)國(guó)家的教育像中國(guó)教育這樣,改革措施令人眼花繚亂,校長(zhǎng)們總想把學(xué)校搞得今天和昨天不一樣,明天和今天不一樣;其次,中國(guó)的學(xué)校教育缺少文化,滿嘴口號(hào)卻沒落地,若將中國(guó)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校來(lái)做比較,沒有哪個(gè)國(guó)家的學(xué)校校長(zhǎng)像中國(guó)校長(zhǎng),滿嘴有這么多的口號(hào)和理念,談起來(lái)都一套套的,但是,最缺少的是在現(xiàn)實(shí)中的落地;再次,我們的學(xué)校教育沒有突破“放羊娃”的邏輯:讀書、學(xué)奧數(shù),上大學(xué),找個(gè)好職業(yè),然后買車、買房、娶媳婦,然后生子,然后孩子讀書、學(xué)奧數(shù)……這是我們的教育想要的結(jié)果嗎?顯然不是。最后,我們的教育價(jià)值最初是知識(shí)本位,學(xué)校塞給學(xué)生盡可能多的知識(shí);后來(lái)是能力本位,我們讓學(xué)生具備各種能力,解決各種問(wèn)題。但無(wú)論是容器還是機(jī)器,我們都沒有把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)活生生的人,公民意識(shí)、生活、情感、交往、悲憫等人的基本屬性,都被忽視。中國(guó)學(xué)校把“以人為本”的口號(hào)喊得最響,但是“中國(guó)教育卻是最不以人為本”。
“如何成為好學(xué)校
學(xué)校的教育實(shí)際上就是師生相處的一段生活,青少年需要在這段生活中得到一種全面的成長(zhǎng)。創(chuàng)新的目的是為了改善學(xué)校的生活品質(zhì),創(chuàng)造更好的學(xué)校教育。所以,好的學(xué)校教育不外乎就是能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活。這需要將學(xué)生資源科學(xué)有效地進(jìn)行整合。
好學(xué)校里,學(xué)生應(yīng)享有發(fā)展的自由,學(xué)生多樣化發(fā)展的愿望在今天的學(xué)校中應(yīng)該能夠得到尊重、理解、鼓勵(lì)和支持;學(xué)生個(gè)體應(yīng)受到足夠的關(guān)注,特別是在精神和心靈層面得到關(guān)注;學(xué)校要形成和諧的人際關(guān)系氛圍,學(xué)生在學(xué)校里如果找不到偶像,找不到自己欽佩的人,他們不會(huì)成長(zhǎng)得很好,也不會(huì)在這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中感到幸福。所以,我們要培育一些讓學(xué)生喜歡和崇拜的老師;學(xué)生多元的價(jià)值觀應(yīng)該得到尊重。比如我校的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì),學(xué)生自己選了兩個(gè)學(xué)生去發(fā)言,一個(gè)是非常陽(yáng)光的女孩,一個(gè)是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),盡管他們成績(jī)都不是最好的。在一個(gè)年輕人的群體里面,這樣的孩子應(yīng)該成為偶像,因?yàn)樗麄儠?huì)給這個(gè)群體帶來(lái)一種積極向上、頑強(qiáng)團(tuán)結(jié)的品格;學(xué)校教育的風(fēng)格應(yīng)該體現(xiàn)師生關(guān)系的平等、民主、尊重、理解、包容、支持等。這樣的關(guān)系需要師生之間、生生之間要相互學(xué)習(xí),相互幫助,友善相處。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)不是一個(gè)單純的認(rèn)知,必須從青少年全面成長(zhǎng)的角度來(lái)理解學(xué)校的教育,學(xué)校不是一個(gè)書齋,而是一個(gè)社會(huì)。今天的中國(guó)教育,太過(guò)注重技能和訓(xùn)練,嚴(yán)重忽視精神、心靈與健康,而對(duì)于后者的教育,才是真正關(guān)注學(xué)生一生的教育。
“家庭教育:別熱衷于“搶跑”
在很多場(chǎng)合,我們常常聽到家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)這樣一句話:“把孩子送到你們那兒我就放心了!”這句話聽起來(lái)是家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)老師和學(xué)校的信任,但是同時(shí)我們也可以用另外一個(gè)含義來(lái)理解家長(zhǎng)在推卸自己教育孩子的責(zé)任。實(shí)際上,在孩子的教育問(wèn)題上,需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,中國(guó)的學(xué)校教育存在著諸多問(wèn)題,但是必須認(rèn)識(shí)到的是,讀再好的名校,都比不上家長(zhǎng)重要。
現(xiàn)在奧數(shù)已經(jīng)開到了幼兒園,幼兒園已經(jīng)開始分快慢班,今天我們社會(huì)上有更多的現(xiàn)象說(shuō)明,我們更加看重的是“搶跑”。其實(shí)人生是一場(chǎng)馬拉松,我們可能都看過(guò)馬拉松比賽的場(chǎng)景,其實(shí)起跑的時(shí)候誰(shuí)站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一萬(wàn)米誰(shuí)在第一、誰(shuí)在第二也不能決定哪一個(gè)就是最先達(dá)到終點(diǎn)的。但是,今天許許多多的家長(zhǎng)都在拼命的“搶跑”,沒有哪一個(gè)國(guó)家的家長(zhǎng),像今天中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)如此的熱衷于“搶跑”。
其實(shí)“搶跑”是沒有那么必要的,家長(zhǎng)的強(qiáng)制“搶跑”可能丟失了家庭最自然和美好的幸福。家庭教育不應(yīng)當(dāng)過(guò)于藝術(shù)化、也不要過(guò)于技術(shù)化。一個(gè)和諧的家庭、一個(gè)和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭,孩子在家庭中能夠很自然、很幸福的成長(zhǎng)。我相信孩子的教育一定是成功的。至于是不是那么早的學(xué)更多的東西,我個(gè)人的建議是希望家長(zhǎng)不要看重“搶跑”。希望今天能夠更加理性的來(lái)對(duì)待家庭教育,對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。
“如何擁有好的家庭教育
北京四中曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查,87%的學(xué)生認(rèn)為他的人格和品格來(lái)自于家長(zhǎng),導(dǎo)致這一結(jié)果80%的責(zé)任在于家長(zhǎng)。這說(shuō)明很多的教育問(wèn)題是教師無(wú)法代替的。剛出生的孩子并沒有什么區(qū)別,為何三年、六年、九年成長(zhǎng)之后就產(chǎn)生了很大的差異,走出了不同的道路?這個(gè)差異就是由家庭造成的。這個(gè)差異是在孩子進(jìn)入學(xué)校之前形成的,而不是進(jìn)入學(xué)校以后形成的,甚至可以說(shuō)進(jìn)入學(xué)校以后很多的差異來(lái)自于家庭。眾所周知,父母長(zhǎng)輩都是疼愛后代的,但是這種疼愛往往是適得其反的,父母可能是造成孩子人生悲劇的第一禍?zhǔn)住?br />
采取什么樣的教育最好?這是一個(gè)沒有答案的問(wèn)題。教育是藝術(shù),也是科學(xué),教育的原則是科學(xué),教育的方法是藝術(shù),科學(xué)意味著違反了一定要失敗,藝術(shù)意味著在符合科學(xué)的原則上可以采取這種方式。
如何開展家庭教育,我總結(jié)了家庭教育的幾條箴言,對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育引領(lǐng):
1.家庭教育決定孩子的一生,千萬(wàn)不要認(rèn)為上名校才是決定一生;
2.夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要,千萬(wàn)不要把孩子放在第一位,凡是把孩子放在第一位的,等待這個(gè)家庭的多半是悲劇,所以在構(gòu)建自己的家庭教育環(huán)境的時(shí)候,首先想到夫妻之間要和諧的相處;
3.永遠(yuǎn)要保持溝通,家長(zhǎng)的言行會(huì)影響孩子的一生;
4.孩子的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長(zhǎng)有關(guān),不了解孩子就沒有成功的教育;
對(duì)于家庭來(lái)說(shuō),教育是天大的事情,因?yàn)樗鼪Q定了孩子的一生,但是教育又源于小事,越是細(xì)節(jié)的地方越體現(xiàn)教育。
總而言之,好的家庭教育,比上重點(diǎn)中學(xué)更重要
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