2018語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小兒垂釣》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1、看詩(shī)，聽(tīng)錄音。

　　2、學(xué)生自學(xué)，不理解的詞查字典。

　　3、理解前兩句詩(shī)的意思。

　　4、學(xué)習(xí)后兩句詩(shī)的意思。

　�、僦该�讀后兩句。

　　②問(wèn)：小男孩正在專心釣魚(yú)的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？

　�、鬯麃�(lái)干什么？

　　④看，小孩是怎么做的？

　�、菟麨槭裁磾[手？“遙”是什么意思？

　�、迯哪目闯鏊�怕把魚(yú)嚇跑？怕什么聲音嚇跑魚(yú)？

　　⑦“應(yīng)”是什么意思？（回答）

　　師小結(jié)：小孩既怕老爺爺?shù)哪_步聲、問(wèn)話聲嚇跑魚(yú)，又怕自己的回答聲把魚(yú)嚇跑，他一門(mén)心思用在了釣魚(yú)上，你覺(jué)得他釣魚(yú)的態(tài)度怎么樣？（很專心；很認(rèn)真）

　�、嘀该麑W(xué)生表演。一人扮路人，一人扮小孩（體會(huì)小孩緊張的心情）

　�、嶂笇�(dǎo)學(xué)生看圖朗讀，讀出小男孩緊張的心情。

　�、庵该�說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。

　　5、指名用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。

　　（四）總結(jié)全文：詩(shī)人抓住了小孩釣魚(yú)時(shí)所表現(xiàn)出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂得詩(shī)句，活靈活現(xiàn)地勾畫(huà)出了一個(gè)天真爛漫的小孩的形象，詩(shī)中有動(dòng)有靜，情景交融，使人倍感親切，讓我們帶著這樣的感情大聲朗誦這首詩(shī)好嗎？

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