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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-23 20:19:03
指名分段讀課文。
三、精讀課文，感悟內(nèi)容。
學(xué)習(xí)課文１——１０自然段
�。�、小露珠為什么想去大海看看？指名交流。
�。�、默讀１——１０ 自然段，勾出小露珠和太陽的對話，從這些對話中，你讀懂了些什么？
�。�、交流：
ａ＼大海很美。
大海有多么美？出示句子“美極了！海水湛藍湛藍的，魚兒在大海里游來游去，海鷗在海面上自由地飛翔．．．．．．”指名讀句子讀出美麗。
大海還會有什么美麗的景色？學(xué)生進行想象。
出示：（大海的圖片）。這就是大海，美嗎？齊讀句子，感受美麗。
�。猓苣阆肴ゴ蠛？纯磫�？雖然大海十分美，可是到達大海是一件非常不容易的事．
從哪些地方可以感受到這是不容易的？（長途跋涉、千辛萬苦）
查查字典，“跋涉”是什么意思？為什么長途跋涉？“千辛萬苦”是什么意思？
想想小露珠都會遇到些什么困難？交流。
可小露珠并沒有退縮，小露珠點點頭說：“——――――”
小露珠已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小露珠堅定地說：“——————”
小露珠鼓足了戰(zhàn)勝困難的勇氣，已經(jīng)做好了不到大海不罷休的準(zhǔn)備，它勇敢地說：“————————”
你覺得小露珠會有怎樣的語氣就怎樣讀吧。小露珠點點頭說：“————————”
�。�、分角色朗讀１——１０ 自然段
學(xué)習(xí)課文最后兩段
�。�、小露珠最后到達大海了嗎？它又是怎樣到達的？
用自己喜歡的方式讀課文后兩段，讀后與同組同學(xué)交流。
�。�、課件出示水循環(huán)的過程。學(xué)生用自己的話說說，隨機板書。
四、引導(dǎo)表達，拓展延伸
１、小露珠歷經(jīng)辛苦，走了那么遠的路，終于實現(xiàn)了夢想。出示大海圖片。此時的小露珠看到了什么？會說些什么？
�。�、你想對小露珠說些什么？
�。�、結(jié)語：小朋友們，只要你們心中有夢想，不怕艱苦，不斷努力，就一定會實現(xiàn)你們的夢想。祝小朋友們夢想成真。
板書：小露珠的夢
小雨滴 小溪
水蒸氣 大河
小露珠 大海
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