2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭從軍》教案設(shè)計(jì)(2)

　　提問(wèn)：你們知道為什么要這么讀嗎？（告訴我們這條路很長(zhǎng)，而且很艱難，從軍是很辛苦的，但木蘭沒(méi)有被困難嚇倒而是勇往直前）

　　配樂(lè)朗誦：你聽(tīng)，萬(wàn)馬奔騰；你看，硝煙彌漫；瞧

　�。ǔ鍪緢D片１）她躍馬提搶?zhuān)�馳騁沙場(chǎng)，英姿颯颯，奮勇殺敵，為國(guó)立下了汗馬功勞。那是因?yàn)樗裏釔?ài)祖國(guó)。（請(qǐng)剛才讀這一段的同學(xué)，把“熱愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)詞讀給同學(xué)聽(tīng)。）

　　齊讀這一段。（讓我們一起學(xué)一回英姿颯颯的花木蘭）

　　3、過(guò)度：仗一打就是十二年，父母盼兒歸整整盼了十二年哪，木蘭總算勝利回鄉(xiāng)了。（請(qǐng)讀第四小節(jié)的同學(xué)讀）

　　出示句子：將士們前來(lái)探望她，這才發(fā)現(xiàn)，英勇善戰(zhàn)的花將軍，原來(lái)是位年輕的姑娘。

　　老師發(fā)現(xiàn)你這一句讀得很好，但我有一個(gè)小小的問(wèn)題，十二年，那么長(zhǎng)的時(shí)間，怎么會(huì)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)木蘭是個(gè)姑娘呢？（出示圖片２）

　　小結(jié)：是啊，正是因?yàn)閼?zhàn)火不斷，馬不停蹄更因?yàn)槟咎m是一個(gè)自信自強(qiáng)的女子。雖為女兒身，卻有男兒志�！　　。ㄕ�(qǐng)學(xué)生讀這個(gè)詞）

　　自己有感情的讀這一段。

　　4、讓我們用一句話來(lái)贊一贊今天我們認(rèn)識(shí)的這位花木蘭。

　　出示：花木蘭______________________。

　　請(qǐng)讀第一小節(jié)的學(xué)生讀。指名讀第一小節(jié)。齊讀第一小節(jié)。

　　聽(tīng)了你們的贊揚(yáng)，老師也想來(lái)贊一贊花木蘭。

　　“古有花木蘭，替父去從軍……”你聽(tīng)嘹亮的歌聲在回蕩，讓我們把女英雄的形象牢記心中。

　　5、齊讀全文

　　三、生字教學(xué)

　　1、出示生字：名、征、兵、父、病、男

　　2、說(shuō)說(shuō)如何記住這些漢字。

　　3、教學(xué)“疒”，范寫(xiě)“病”。

　　4、學(xué)生描紅。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　從古到今，女英雄不止花木蘭一個(gè)，如穆桂英　江姐等，課后請(qǐng)同學(xué)們收集女英雄的故事，講給朋友聽(tīng)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　木蘭從軍

　　課后反思

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