2018人教版二年級語文下冊《詠柳》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文下冊《詠柳》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、 認識2個生字， 會寫7個生字。

　　2、 有感情地朗讀古詩、背誦古詩。

　　3、結合插圖，領略春天自然景物的美，聯(lián)系生活培養(yǎng)學生的觀察能力和審美情趣。

　　二、教學重點

　　1、 學習生字，掌握7個字的音、形、義。

　　2、 培養(yǎng)學生的獨立識字的能力。

　　3、 結合插圖，體會詩中的趣味，體會作者對春天的熱愛之情。

　　三、教學難點

　　體會詩中作者對春天的熱愛之情。

　　四、教學準備：識字卡片。

　　五、教學過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課。

　　1、同學們，春天是代表希望的，你們喜歡春天嗎？

　　2、誰能背出有關春天的詩歌？

　　今天我們就一起來學習一首古詩《詠柳》。

　　板書課題：《詠柳》

　　齊讀課題，師注意正音。

　�。ǘ�）初讀古詩，整體感知。

　　1、師配樂范讀古詩，學生注意字音。

　　2、師逐句領讀古詩。

　　3、學生同桌之間讀古詩。

　　4、指名讀古詩。

　�。ㄈ�）學習生字。

　　1、 讀詩的題目，學習生字“詠柳”。注意“柳”的筆順。

　　2、 同偏旁識字。“綠”“絳”

　　3、 區(qū)別字識字。

　�。ㄋ模┓磸驼b讀，體味情感。

　　1、 學生自己練習讀古詩。

　　2、 指導學生借助插圖及注解理解詩句的意思。

　　3、 指名讀古詩，引導學生根據(jù)古詩的意思，讀出古詩的韻味。

　　4、 同桌互相評讀。

　　5、 師生合作，生生合作誦讀。

　　6、 指導背誦。

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