2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《玲玲的畫(huà)》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2018-01-18 14:49:10

說(shuō)兩句

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《玲玲的畫(huà)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“玲”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“叭”等9個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。

　　3.懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.生字、生詞卡片。

　　2.將書(shū)上的插圖、爸爸說(shuō)的話及有些重點(diǎn)的句子、重點(diǎn)指導(dǎo)的字等做成相關(guān)的課件。

　　3.聯(lián)系生活，根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)的一幅畫(huà)。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　親愛(ài)的小朋友們，在生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的麻煩，本來(lái)花費(fèi)很多心血準(zhǔn)備好的東西會(huì)突然遭到破壞，讓我們感到很傷心。我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友也遇到了一個(gè)麻煩，她是怎樣解決的呢？讓我們一起去讀讀關(guān)于她的故事吧。

　　一、初讀課文，自主識(shí)字

　　1.學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)把自己不認(rèn)識(shí)的字做上標(biāo)記。?聽(tīng)錄音范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊記憶自己不認(rèn)識(shí)的字的字音。

　　2.指讀，進(jìn)一步糾正字音。幅fú　催cuī　叭bā　臟zānɡ　筋jīn

　　3.小組內(nèi)互讀，進(jìn)一步鞏固字音。

　　4.出示生字卡，以競(jìng)賽的方式讀，落實(shí)識(shí)字任務(wù)。

　　二、記憶字形，理解字義

　　1.小組討論，哪個(gè)字比較難記，你是用什么方法記住的？

　　2.小組匯報(bào)交流記字方法。

　　3.游戲：快樂(lè)傳真。（老師將生字卡片給一學(xué)生看后，學(xué)生表演，讓同學(xué)猜出生字或詞語(yǔ)，猜對(duì)了從自己的生字卡片中找出后舉起來(lái)齊讀。如果猜得不對(duì)，老師出示生字卡片，讓學(xué)生評(píng)出表演不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?br />
　�。�“叭”是擬聲詞，可讓學(xué)生模擬聲音。如黑板擦掉到地上──叭）

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.引導(dǎo)學(xué)生觀察本課所寫(xiě)生字的特點(diǎn)：七個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬；兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，都是上短下長(zhǎng)。

　　2.有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。（如“糟”字右半部上邊部件的筆順；“腦、肯”二字中“月”的字形不同；“樓”怎樣安排部件，才能使字形美觀）

　　3.學(xué)生認(rèn)真對(duì)照田字格，臨摹一遍。