2018魯教版二年級語文下冊《泉水》教案設(shè)計

來源：幼教網(wǎng) 2018-01-18 14:23:00

說兩句

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文下冊《泉水》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1.會認8個生字，會寫9個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3.認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。

　　教學(xué)重點：

　　全文文字清新、優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀懂，直至讀美課文。

　　課時安排：

　　兩課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激情導(dǎo)入

　　小朋友們，你們走近過大自然嗎？都看到過些什么呢？（學(xué)生交流）聽，這是誰的聲音？（利用多媒體播放潺潺的流水聲）是誰在彈琴呢？引讀——“哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。”讓我們跟著泉水的步伐，和泉水作一次旅行吧。

　　二、整體朗讀，認讀生字

　　1.這篇課文中，又出現(xiàn)了好幾個陌生的生字朋友，讀讀課文，找出它們來。

　　2.學(xué)生自讀。

　　3.你找到了哪些新朋友呢？（學(xué)生交流）

　　4.利用多媒體出示“哦”、“股”、“縫”、“罐”、“塔”、“社”、“杜鵑”、“脆”等生字。

　　5.哪個小老師愿意上來教大家認一認這些生字？（學(xué)生指導(dǎo)認識生字。當(dāng)學(xué)生用鼠標點擊生字時，出現(xiàn)該生字的讀音，全班同學(xué)一起朗讀）

　　6.比一比誰認得快。（利用生字卡片比賽朗讀）

　　7.利用多媒體出示“瓦”、“泉”、“然”、“結(jié)”、“股”、“脆”、“塔”、“杜鵑”。

　　（抽學(xué)生朗讀）

　　8.你是怎樣記這些生字的，請小老師給大家講一講，寫這個生字的時候，應(yīng)該注意什么。（小老師上臺交流，教師相機作一些講解，并在黑板上的田字格中書寫“瓦”、“鵑”、“股”、“脆”4個生字，讓學(xué)生會寫生字）

　　9.這些陌生的朋友都在哪兒呢？大家勾一勾有它們的句子。自己再讀一讀。

　　三、熟悉生字，粗讀課文

　　1.出示帶有生字的句子。

　　（1）哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。

　　（2）泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。

　�。�3）來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　�。�4）泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

　　（5）唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

　　2.學(xué)生自由朗讀。

　　3.抽學(xué)生朗讀自己喜歡的句子。

　　4.同桌互相讀句子，并評價。

　　四、再讀文章，讀通課文

　　1.4人小組開火車讀課文。

　　2.請一個小組的同學(xué)展示本小組朗讀課文的情況。

　　五、小結(jié)

　　丁冬的泉水從石縫里沖出來，它要到哪兒去，它去那里干什么呢？請大家課后思考思考。

　　六、作業(yè)

　　按下列格式，為每個會寫的生字組四個詞。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入課文

　�。ɡ肍lash展示泉水從石縫中迸出來的動畫）同學(xué)們，泉水從石縫中沖出來，將流到哪兒去呢？流到那兒去干什么呢？