來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-18 11:07:38
幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聲音的秘密》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材簡(jiǎn)析
本單元的主題是《身邊的科學(xué)》,《聲音的秘密》這篇主體課文主要講了法國(guó)物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家帕斯卡小時(shí)候發(fā)現(xiàn)聲音秘密的過(guò)程。故事敘述清楚明白,通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、心理、行為的描寫,突出了帕斯卡細(xì)心觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的特點(diǎn),這些特點(diǎn)是他后來(lái)成為著名科學(xué)家的必備的優(yōu)秀品質(zhì)。
設(shè)計(jì)理念
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”,教師要“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”。本設(shè)計(jì)以讀為主線,創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的同時(shí),使他們有“一雙關(guān)注生活的眼睛”和“一顆善于思考的心”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,逐步養(yǎng)成崇尚科學(xué)、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解小帕斯卡是怎樣發(fā)現(xiàn)聲學(xué)的震動(dòng)原理的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)帕斯卡仔細(xì)觀察、好動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
2?正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 認(rèn)識(shí)“帕、耍、叉”等8個(gè)生字,會(huì)寫“物、帕、腦”等10個(gè)生字,學(xué)習(xí)偏旁部首“牛”。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.了解聲音的秘密的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。學(xué)習(xí)帕斯卡細(xì)心觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好品質(zhì)。
2.學(xué)會(huì)本課生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
聲學(xué)的震動(dòng)原理示意圖、軍鼓。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、質(zhì)疑激趣,揭示課題
1.在生活中,我們每天都伴隨著各種各樣的聲音。有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),也有煩人的噪音?墒牵阆脒^(guò)沒(méi)有,這些聲音是怎么發(fā)出來(lái)的呢?(學(xué)生自由暢談)
2.小結(jié):這節(jié)課我們就跟隨法國(guó)大科學(xué)家帕斯卡一起去探究這個(gè)秘密。
(興趣是最好的老師。通過(guò)質(zhì)疑,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。)
二、自主學(xué)文,整體感知
1.齊讀課題?吹秸n題,你知道了什么,還想知道什么?
2.自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字,可以采用自己喜歡的方式去解決。
3.同桌互讀,糾正讀音、停頓、語(yǔ)氣等問(wèn)題,比一比誰(shuí)讀得正確、流利。
4.默讀,邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容是什么。
5.指名分段讀文,要求學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
6.讀后交流。說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?
(《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力。通過(guò)多種形式讀課文,整體感知課文的內(nèi)容和蘊(yùn)涵的情感,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。)
三、精讀課文,讀中理解
1.通過(guò)學(xué)生回答主要內(nèi)容引出問(wèn)題:你認(rèn)為帕斯卡是一個(gè)怎樣的孩子?(從小就注意觀察和動(dòng)腦筋)
2.你是從哪里知道的?(第二自然段)
3.讀讀第2自然段,并說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么?(指名回答)
4.為什么說(shuō)他從小就注意觀察和動(dòng)腦筋呢?
5.那么帕斯卡又是怎樣發(fā)現(xiàn)聲音的秘密的?
指名回答。(這刀叉和盤子相碰……聲音為什么不馬上消失呢?)
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