2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一顆希望的種子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一顆希望的種子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在教師的指導(dǎo)下，嘗試分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，知道學(xué)會(huì)提問(wèn)題有助于讀懂課文。

　　3、懂得付出總會(huì)有收獲的道理，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)和創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，知道學(xué)會(huì)提問(wèn)題有助于讀懂課文。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)懂得付出總會(huì)有收獲的道理，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)和創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)媒體：

　　ppt 課前學(xué)生準(zhǔn)備 充分預(yù)習(xí)課文 教學(xué)流程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、出示實(shí)物，看，這是什么？老師告訴你們，這可不是一顆普通的種子，這是一顆希望的種子。

　　2、板書(shū)：27 一顆希望的種子 齊讀課題 注意“種”是多音字。復(fù)習(xí)“種”的二個(gè)讀音。

　　3、讀了課題之后，你想知道些什么？

　�。ㄟ@是一顆什么種子？什么是希望的種子？這顆種子會(huì)結(jié)出什么果實(shí)？）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1. 聽(tīng)老師讀讀課文，想想你的問(wèn)題有答案了嗎？ 交流。

　　2. 學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　出示文中生字新詞： 草垛 瓜籽 稍微 幼稚 流連忘返 興致勃勃 一趟 泥漿 瞅 小組合作學(xué)習(xí)，要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解詞意。 交流

　　a. 開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，老師及時(shí)正音。 “瞅” “稍” “稚” “致”是翹舌音。 “趟” “漿”是后鼻音。

　　b. 哪些字你覺(jué)得特別難寫(xiě)？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)；

　　“垛”右邊部分“橫折彎”不要寫(xiě)成“橫折彎勾”。

　　“稚”左中右結(jié)構(gòu)的字各部分稍窄一些。 （師范寫(xiě)，生書(shū)空，再在田字格里描寫(xiě)一個(gè)）

　　c. 理解詞義，積累詞語(yǔ) “瞅”的意義是“看”，還有哪些詞也表示“看”呢？ 積累：瞄，瞥，瞪，盯，觀察，打量??

　　三、再讀課文，學(xué)習(xí)質(zhì)疑

　　1. 學(xué)生輕聲讀課文，并學(xué)著提問(wèn)題，交流。

　　2. 教師根據(jù)學(xué)生提的具體問(wèn)題，作適當(dāng)?shù)陌才�，學(xué)生可以理解的，就請(qǐng)學(xué)生作答，有的由教師解答，還有的當(dāng)場(chǎng)不做答，有一定難度并扣住課文重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)留待重點(diǎn)討論；

　�。�1）爺爺為什么要把西瓜搬到地里？

　�。�2）爺爺在孩子心中播下的“希望種子”以后會(huì)結(jié)什么果實(shí)呢？

　　3. 指導(dǎo)提問(wèn)

　�。�1）大家提出了很多問(wèn)題，這些問(wèn)題是有區(qū)別的：可舉例說(shuō)明。

　�。�2）小結(jié)：提問(wèn)可以從詞語(yǔ)，句子以及課文內(nèi)容等方面入手。

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