2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我給奶奶送陽(yáng)光》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�2）齊讀。

　　三、研讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、師：請(qǐng)大家自由讀課文，圈出那些你認(rèn)為可以體現(xiàn)鹿兒對(duì)奶奶的有愛心、孝 心的語(yǔ)句。

　　2、交流、媒體出示： 緊緊 直奔 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（理解意思） 簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了。

　　3、師：你們說(shuō)得很有道理，從這些語(yǔ)句的確可以看出鹿兒對(duì)奶奶的愛心，孝心，我也可以感受到這陽(yáng)光已經(jīng)不單單指大自然的陽(yáng)光了，它包含了很多東西，可是你們還是沒有證明奶奶收到了陽(yáng)光，收到了鹿鹿的孝心和愛心。

　　4、交流：引導(dǎo)學(xué)生理解12、13節(jié)

　　5、師：有道理，我也被你們說(shuō)服了。陽(yáng)光被鹿兒一路帶回家，早已化作了鹿兒對(duì)奶奶的愛心和孝心，從奶奶的言語(yǔ)和行動(dòng)，我們也可以感受到她已經(jīng)收到了這份禮物。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全文。

　　1、奶奶收到這樣一份禮物，心里很高興，把鹿兒放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。這時(shí)，她會(huì)想些什么，或者說(shuō)些什么？請(qǐng)你想像一下，在練習(xí)紙上完成（選做一句）。

　�。�1）奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，心想：。

　�。�2）奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，說(shuō)：。

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，同桌交流指正。

　　3、師：小朋友，鹿兒是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，有孝心，有愛心的孩子，她的心里有陽(yáng)光，奶奶愛孩子，她的心里也有陽(yáng)光，你還看到陽(yáng)光跑到誰(shuí)的心里去了嗎？

　　4、學(xué)生交流。

　　師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，你們把別人的好事全記住了，說(shuō)明你們都有一顆感受美、感受善良的心。

　　五、拓展作業(yè)，選擇完成。

　　1、抄寫生字新詞。

　　2、小朋友挑選其中的兩項(xiàng)作業(yè)完成；

　�。�1） 選擇自己喜歡的語(yǔ)句背誦。

　�。�2）收集關(guān)于愛的名言，并嘗試自己寫一寫。

　�。�3）把文章的故事講給爸爸媽媽聽，并聽聽他們講述小時(shí)候的趣事。

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