2018浙教版二年級語文上冊《浪娃娃》教案設計(2)

　�。�2）聽錄音讀課文后，想：

　　海媽媽對浪娃娃說了些什么？

　　浪娃娃聽了，他們怎樣做？

　　板書：奔跑歡笑學做好事

　　4、學習第4自然段。

　�。�1）指名學生朗讀。

　　想：浪娃娃做了什么好事？

　　投影出示圖片，指導觀察。

　�。�2）分小組討論：

　　大海能幫人們做些什么？

　　看動畫，幫助理解。

　　（3）小結。

　　（四）做放松運動。

　　1、播放歌曲錄音。

　　2、學生跟節(jié)拍做放松動作。

　　（五）鞏固練習。

　　照樣子說一說，填一填。

　　先指名口頭說一說，再填寫。

　　投影出示：

　　跑來跑去來去來去

　　說不完聽不看不不

　　1、給帶點的字找朋友，播放音樂。

　　zhī zhǐ

　　教室里只有我一個人。（）

　　一只可愛的小狗站在我家門口。（）

　　shù shǔ

　　天上的星星數(shù)不清。（）

　　數(shù)學課上我們學會計算。（）

　　2、一字開花。

　　電　子　幾

　　讓學生獨立完成后，效正。

　�。�六）總結全文。

　　1、學生齊朗讀課文。

　　2、總結全文。

　　四、資料庫。

　　1、聽故事《海水為什么是咸的》錄音。

　　2、誘發(fā)思維，讓學生想：這個故事里有幾個人物？他們之間發(fā)生了什么事？最后結果怎么樣？

　　3、口語交際，向大海提問：

　　大海，大海，你……？

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