2018語文A版二年級語文上冊《從臺灣飛回來的鴿子》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018語文A版二年級語文上冊《從臺灣飛回來的鴿子》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1、在朗讀課文的過程中對照生字表圈畫本課要求會認的生字，借助漢語拼音正確拼讀，并在游戲活動中鞏固識字，積累詞語。

　　2、運用想象、編口訣、換偏旁等方法記憶本課要求會寫的3個字，學生能正確、美觀地書寫，并在寫字過程中感受學習漢字的樂趣。

　　3、在隨文識字的過程中，練習正確、流利、有感情的朗讀課文1—2自然段。

　　4、了解臺灣與祖國大陸的關(guān)系，理解海峽兩岸人民的思念之情和熱切盼望臺灣回到

　　祖國懷抱的愿望。

　　二、教學重點：

　　1、認識8個生字，會寫6個字，自主積累詞語。

　　2、在隨文識字的過程中，練習正確、流利、有感情的朗讀課文1—2自然段。

　　三、教學重點：了解臺灣與祖國大陸的關(guān)系，體會親人團聚時的幸福和離別后的思念之情。

　　四、教學準備：課件、實物投影、生字卡片、詞語卡片。

　　五、教學流程：

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：

　　1.由電腦課件引出課題。

　　大屏幕上出現(xiàn)兩只咕咕叫的、潔白可愛的小鴿子，時而蹦蹦跳跳，時而展翅高飛。

　　師問：這是什么?板書：鴿子。

　　師問：你們知道這兩只可愛的小鴿子是從哪兒飛回來的嗎?板書：從臺灣飛回來的。

　　齊讀課題：從臺灣飛回來的鴿子。

　　2.對課題進行質(zhì)疑。

　　師：讀了這個課題，你有什么疑問?

　　(1)臺灣在哪兒?

　　(2)小鴿子為什么從臺灣飛回來?

　　(3)它們是怎么到臺灣去的?

　�。ǘ�）初讀課文，整體感悟：

　　1、學生自讀課文：帶著上面的問題，請同學們自讀課文，不認識的字，要借助拼音把字音讀準。然后說一說你讀懂了哪個問題。

　　2、圈畫會認字，同桌互相考一考。

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