2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《動(dòng)手試一試》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《動(dòng)手試一試》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試，去解決問(wèn)題。

　　4、使學(xué)生明白凡事都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試，親手實(shí)踐，才能正確的答案。

　　5、認(rèn)識(shí)冒號(hào)和引號(hào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．識(shí)字、寫字。

　　2．理解課文，明白道理。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字。認(rèn)讀6個(gè)生字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，初步懂得要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試，尋求正確的答案。

　　教學(xué)重點(diǎn)：生字、朗讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：難字的記憶

　　教具準(zhǔn)備：裝滿水的杯子，石頭、生字詞卡片、幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　老師今天帶來(lái)了一杯裝滿水的杯子，和一粒小石頭，如果老師把這粒小石頭扔進(jìn)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？學(xué)生自由發(fā)言。

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)動(dòng)手試一試，看看會(huì)出現(xiàn)什么情況。

　　今天，老師給大家?guī)��?lái)的也正是一位科學(xué)家給一群小學(xué)生做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。下面，我們一起學(xué)習(xí)新課。（師板書課題。）

　　二、初讀課文，感知文意

　　（一）學(xué)生自己先拼讀課文。學(xué)生自己想辦法讀會(huì)生字

　�。ǘ�）反饋學(xué)習(xí)情況。

　　你遇到了什么困難？

　�。ㄈ�）師在反饋中著重板書學(xué)生質(zhì)疑的部分。

　�。ㄋ模┲该�朗讀，師生評(píng)議：是否正確，流利。

　�。ㄎ澹┬〗M內(nèi)成員之間互相朗讀。全班齊讀。

　　三、認(rèn)讀生字

　�。ㄒ唬┰僮x課文，從文中圈出本課生字。

　�。ǘ�）出示生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀并組詞。

　�。ㄈ�）開火車認(rèn)讀。

　�。ㄋ模┯懻摚耗阌惺裁春棉k法記住這些字呢？（學(xué)生小組內(nèi)交流。）

　�。ㄎ澹�學(xué)生反饋?zhàn)R記生字的辦法。

　�。�六）同桌自由讀，互相指認(rèn)讀。

　　（七）全班齊讀生字。

　　四、學(xué)習(xí)課文，解答疑難

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)家做完實(shí)驗(yàn)后，提了一個(gè)什么問(wèn)題。

　�。ǘ�）指名回答：“如果放進(jìn)去的是金魚，水就不會(huì)往外溢。這是為什么呢？”

　�。ㄈ�）科學(xué)家提的問(wèn)題是對(duì)的嗎？同學(xué)們聽(tīng)完科學(xué)家的話，分別是怎樣的表現(xiàn)？（小組內(nèi)討論交流。）

　�。ㄋ模�學(xué)生反饋。

　　有的同學(xué)認(rèn)為水不會(huì)溢是因?yàn)榻痿~身上有鱗。有的認(rèn)為是金魚把水喝進(jìn)肚子里去了。伊琳娜回家后，找來(lái)一條金魚，親手試了試。伊琳娜發(fā)現(xiàn)水也會(huì)溢出來(lái)!……

　　（五）朗讀。

　　小組間比賽朗讀。分角色朗讀。（分別的讀一讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)）

　�。�六）為什么科學(xué)家給同學(xué)們提了一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題呢？

　�。ㄆ撸┏鍪揪渥樱�

　　“我就是要讓你們知道，有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確的答案。”

　　1、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的？

　　遇到問(wèn)題要自己動(dòng)手試一試。遇到問(wèn)題不可以只是想，而不去動(dòng)手做一做。自己動(dòng)手去解決問(wèn)題，才能找出正確答案。……

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