來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-27 18:24:17
幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《同形旁 認(rèn)一認(rèn)》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo)
。1)學(xué)會(huì)10個(gè)生字:廠、廣、干、千、己、已、問(wèn)、向、外、處,會(huì)辨認(rèn)、朗讀、書(shū)寫(xiě);
。2)認(rèn)識(shí)生字的常見(jiàn)詞組:工廠、廣大、干什么、千年、自己、已經(jīng)、問(wèn)好、方向、外面、到處,初步學(xué)會(huì)用這些詞組造句;
。3)掌握一定的學(xué)習(xí)字形相似的字詞的方法、技巧
2、情感目標(biāo)
有利于學(xué)習(xí)、生活細(xì)心、仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣的形成
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、寫(xiě)有生字、與生字構(gòu)成常見(jiàn)詞組的字詞的卡片(相近字形的兩生字共同部分用黑色,不同部分用紅色標(biāo)出);
2、一個(gè)畫(huà)著眼睛、嘴巴、額頭有一明顯的紅點(diǎn)的、可戴在大拇指上的小紙帽;
3、一塊寫(xiě)著五個(gè)句子的小黑板;
4、一塊寫(xiě)有生字筆順的小黑板。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、設(shè)置情境,引出主題
老師:同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的是第二十五課“比一比,認(rèn)一認(rèn)”。老師希望同學(xué)們先不要把書(shū)打開(kāi),因?yàn)槔蠋熛胝?qǐng)大家?guī)臀覀兊呐笥衙x(chóng)一個(gè)忙。好不好呀?(好)
老師:嘿,毛毛蟲(chóng),在哪里呀?毛毛蟲(chóng)快出來(lái)呀。ㄗ魉奶帉ふ覡,偷偷將小紙帽戴在大拇指上)
毛毛蟲(chóng)[老師配音]:小朋友們好。x(chóng)好。
老師:毛毛蟲(chóng),你快說(shuō)有什么事找我們幫忙。
毛毛蟲(chóng)[作沉思狀]:是這樣的,昨天毛毛蟲(chóng)爸爸讓我做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí),他報(bào)了五個(gè)句子,我可棒了,全寫(xiě)了出來(lái)。爸爸檢查時(shí)卻說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了五個(gè)字,還把那五個(gè)字改成紅色?墒俏铱磥(lái)看去就沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們錯(cuò)在哪里。我只好找聰明小朋友們幫忙啦。鄭老師,把我?guī)?lái)得小黑板掛上,上面就是我寫(xiě)的五個(gè)句子。
掛上小黑板,五個(gè)句子
。1)我爸爸在工廣里上班。(和廣大工人在一起努力工作)
。2)中國(guó)有上下五干年的歷史。
。3)我學(xué)會(huì)了自已洗衣服。(是向媽媽學(xué)的)
。4)小紅向我作業(yè)做好了沒(méi)有。(我回答已經(jīng)做好了)
。5)丁丁叫我到處面去玩。(那里到處是小伙伴的笑聲)
注:里的句子是在后來(lái)添上的
老師(指指毛毛蟲(chóng)):羞羞,毛毛蟲(chóng)是個(gè)馬大哈。
毛毛蟲(chóng)(搖頭):我不是馬大哈。
老師:小朋友們說(shuō)毛毛蟲(chóng)是不是很粗心呀。哪位小朋友知道毛毛蟲(chóng)爸爸為什么說(shuō)那五個(gè)紅字是錯(cuò)的。
指名說(shuō),老師作適當(dāng)評(píng)議。同時(shí)補(bǔ)充,并將正確的、錯(cuò)誤的字用不同顏色的彩色粉筆一起列在大黑板上。(若學(xué)生全沒(méi)回答出來(lái),老師可以一邊說(shuō)一邊自己完成這個(gè)步驟)
錯(cuò)誤字正確字錯(cuò)誤字正確字
廣 廠 干 千
已 己 向 問(wèn)
處 外
二、學(xué)習(xí)讀音
老師:小朋友們,在你們的幫助下,老師已經(jīng)把毛毛蟲(chóng)寫(xiě)錯(cuò)的字和改正后的字都列在黑板上了。不知道哪位同學(xué)能將它們讀出來(lái)。
指名讀,適當(dāng)評(píng)議。
老師:下面,請(qǐng)大家打開(kāi)課本,翻到66頁(yè)。老師給大家2分鐘,同學(xué)們自己拼讀生字上的注音?茨囊晃恍∨笥褜W(xué)得最快最好。
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