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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-27 15:10:57
指名讀（2人）
⑹可是奶奶家門前的這碧水藍天卻不知從哪一天起發(fā)生了變化。我們來學習課文的第二自然段。
8、學習第二自然段：
⑴自己讀讀第二自然段，看看：這碧水藍天發(fā)生了什么變化？（學生自讀課文）你再來讀讀這一段。（指名讀）
⑵發(fā)生了什么變化？（學生匯報同時板書：變臟了 不見了 總不愿飛 灰蒙蒙 ）
⑶學習生字：
臟：平舌音要讀好，跟老師讀一遍。指名讀。臟什么意思？（不干凈）
課文中說什么“變臟了”？誰來讀一下文中的那句話？（指名讀）（出示水臟圖片）看看，原來清澈的河水，現(xiàn)在變成了這副模樣，河里的小魚——不見了。想象一下，小魚到那兒去了？（死了、去河水清澈的地方等）是呀，這么臟的河水，誰也不愿在里面生活。假如你是小魚，看到自己的家變成了這樣，你們的心情怎樣？（悲傷、難過）（出示句子）練習讀讀這句話。指名讀。
河水變臟了，小魚不見了，五顏六色的風箏也不愿——飛上灰蒙蒙的天空。
總：什么結(jié)構(gòu)？書空。還能組什么詞？
愿：指名讀，齊讀。你的愿望是什么？你能說一句話嗎？
風箏為什么“總不愿飛上天空”？（天空不再藍，變得灰蒙蒙的。）（出示圖片）這樣灰蒙蒙的天空，誰愿意飛上去呀！所以作者寫道：（出示句子，師范讀）我拽著風箏…）像老師這樣讀讀。練讀后齊讀。
⑷面對碧水藍天那美麗的景色我們的心情非常愉悅，而看到被污染的環(huán)境我們難受極了。怎么樣通過你們的讀來表現(xiàn)兩種不同的心情呢？（同桌練習、指名、男女分讀）
�、膳x第一自然段，男生讀第二自然段。
9、這兩個自然段中的生字去掉拼音還認識嗎？（課件）
10、我們再來讀讀詞語：游來游去、藍藍的、快活、風箏、變臟、不愿
11、這些字寶寶和其他生字組合在一起，你們還能認出他們嗎？（游泳、游戲、游玩、春游、藍天、古箏、臟衣服、總數(shù)、心愿、愿望、總復習）
12、有幾個字要會寫。
快：注意筆順，師范寫。學生書空，在桌面上寫，互寫，在本上寫。
總：注意心字底要寫好。
河、空 自己觀察后書寫。
13、面對這被污染的環(huán)境，小作者想改變這種狀況，于是他經(jīng)常坐在河邊、望著天空發(fā)揮自己的想象，他都想了些什么呢？我們下節(jié)課來學習。
板書設計：
12 我多想……
河水 清 變臟了
小魚 游 不見了
天空 藍 灰蒙蒙
風箏 飛 總不愿飛
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