2018語文A版一年級語文下冊《小鳥朋友》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級語文下冊《小鳥朋友》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.認識12個字，會寫6個字。

　　2.繼續(xù)指導學生有感情地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與動物和諧相處、保護動物的意識。

　　二、教學重點

　　認識12個字，會寫6個字。

　　三、教學難點

　　繼續(xù)指導學生初步將自己感悟到的情感朗讀出來。

　　四、教學準備

　　識字卡片、詞卡或課件。

　　五、教學時數(shù)

　　2課時。

　　六、教學過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬┱勗拰�入，融情入境。

　　1.（課件出示畫面）下午下起了陣雨，雨停后我和大寶一起回家。

　　在路上我們發(fā)現(xiàn)了……

　　2.他們發(fā)現(xiàn)了什么？快讀讀課文第一自然段。

　　3.同學們，假如你找不到媽媽了，你當時會是什么心情?會說什么？

　　4.把你體會到的讀出來，想一想應該怎樣讀，先自己練一練，然后讀給旁邊的小伙伴兒聽聽。

　　指名讀。

　　5.看!這就是兩只離開了媽媽懷抱的小鳥，它們多可憐呀！大家愿不愿意把它們當作自己的朋友來幫助呢?課文中的兩個小朋友也和大家一樣，把這兩只小鳥作為自己的朋友。讓我們一起學習第11課，看看究竟發(fā)生了一件什么事。

　　齊讀課題：小鳥朋友。

　�。ǘ�）初讀課文，音準句通。

　　1.教師范讀課文，學生認真聽讀。（聽清字音）

　　2.請學生借助生字表畫出生字，并反復認讀。

　　3.同桌互相指讀識字卡片。

　　4.教師指名認讀——帶讀識字、詞卡片。

　　5.請學生自由練讀課文。（讀準字音，讀通句子）

　　6.小組學習：互聽、互評、互助。

　　7.指名分節(jié)讀課文。（師生聽、評，重點指導讀好長句中的停頓。）

　　（三）讀文感悟，有感情地朗讀。

　　1.范讀課文，了解大意。

　　教師范讀課文，學生邊聽邊思考：課文講了一件什么事?

　�。ㄕf明大意）

　　2.學文理解，感悟語言。

　　學習第二自然段，精讀課文，有感情地朗讀。

　�。�1）從哪兒能看出來兩個小朋友是精心喂養(yǎng)小鳥的?

　�。�2）你們能把體會到的讀出來嗎？

　　自由練讀，指名反饋。

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