2018魯教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2017-12-21 11:02:18

說(shuō)兩句

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　這篇童話故事講的是小壁虎向小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因?yàn)樗麄兏髯晕舶投加杏锰幩詻](méi)有借到。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，課文淺顯易懂，線索明了，其中三四五自然段結(jié)構(gòu)相似，人物對(duì)話角色鮮明，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的最佳范例。

　　課文以連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn)，文中沒(méi)有注音，上學(xué)期學(xué)生接觸過(guò)這樣的文章，另外學(xué)生在《比尾巴》一課又初步了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，所以教師可指導(dǎo)學(xué)生借助圖畫(huà)或其他手段自主識(shí)字和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的意識(shí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。

　　3、了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣，了解動(dòng)物尾巴的作用。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣，了解動(dòng)物尾巴的作用。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件、生字卡片、動(dòng)物頭飾。

　　2、學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）切入舉偶

　　1、猜謎語(yǔ)。出示謎語(yǔ)：活動(dòng)地盤(pán)在墻壁，專(zhuān)門(mén)收拾飛蚊蟲(chóng)，尾斷無(wú)礙會(huì)再生，醫(yī)學(xué)名稱(chēng)是守宮。

　　2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。你還記得《比尾巴》這篇課文嗎?指名拍手背誦。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)動(dòng)物尾巴的童話故事。

　�。ǘ┳詫W(xué)

　　(學(xué)生自己想辦法掃除字音障礙，利于培養(yǎng)自主閱讀的能力)

　　1、課文沒(méi)有注音，怎樣才能讀懂這個(gè)故事呢?學(xué)生聯(lián)系以前的經(jīng)驗(yàn)自己想辦法。(看圖、查生字表、猜讀或請(qǐng)教別人)

　　2、同桌互相檢查讀文，重點(diǎn)看字音是否讀準(zhǔn)確，句子是否讀通順。

　　（三）識(shí)字

　　(有創(chuàng)意的識(shí)字方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅)

　　指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)的詞語(yǔ)，并提醒大家應(yīng)注意的地方：蛇是翹舌音�；⒌穆暷甘�“h”,不是"f".

　　（四）讀文

　　(舉一反三，讓學(xué)生感悟?qū)υ挼牟煌Z(yǔ)氣，提高朗讀水平)