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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-21 10:48:02
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示幻燈，讀準(zhǔn)字音。
窗簾背包裝著天氣另一家照顧
生病太累醫(yī)生悄悄地女兒離開
2、選用一個(gè)詞說話。
二、寫字指導(dǎo)
1、讓學(xué)生觀察。
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，教師范寫。
3、學(xué)生寫一個(gè)描一個(gè)。
提醒學(xué)生寫字姿勢。
三、細(xì)讀課文，朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)“好天氣”部分。
老師讀了這篇課文以后，知道了這天晚上月亮吃了晚飯后出來散步，走著走著就來到了兩個(gè)小朋友的窗前。她先來到第一個(gè)小女孩的窗前，她看到了什么？
�、艑W(xué)生找好天氣部分讀一讀。
�、浦该x。
其他小朋友劃出你喜歡的詞語。
�、抢斫�“自言自語”。
模仿“自言自語”時(shí)的狀態(tài)，用“自言自語”說話。
�、仍僦笇�(dǎo)朗讀（不要吵醒小女孩）。
�、芍该f說什么時(shí)候用“商量”，理解“商量”，并用“商量”說話。
⑹假如你現(xiàn)在來到這個(gè)小女孩的窗前，你的心愿是什么？為什么你有這個(gè)心愿？
�、嗽僮x這部分課文體會月亮的心愿。
2、學(xué)習(xí)“壞天氣”部分。
月亮又來到另一個(gè)小女孩的窗前，請找出來讀讀。
�、艑W(xué)生自由找這部分，讀一讀。
⑵同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。
這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是對話里面沒有了誰說誰說。老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的對話都是誰說的嗎？請你跟同桌分角色讀一讀，等會兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來讀。
⑶指名分角色讀。
⑷你聽后是怎么想的？月亮呢？她又是怎么做的？
�、山涣骱笾笇�(dǎo)分角色朗讀。
3、體會心愿。
�、旁铝灵_始是什么心愿？
好天氣
后來呢？
壞天氣
�、圃铝翞槭裁匆淖冃脑改�？
用自己喜歡的方式讀課文。
邊讀邊想。
跟同桌交流自己的觀點(diǎn)。
指名回答。
抓住月亮的心理活動。
�、窃铝磷罱K的心愿到底是什么？
出示句子。
兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。
�、俳忉�“艷陽天”。
今天是個(gè)艷陽天嗎？什么樣的天才是艷陽天？
�、谖覀儸F(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎？
指名發(fā)言。
四、拓展練習(xí)
1、讀課文，說話。
你喜歡課文中的誰？為什么？
2、你有什么心愿要送給月亮嗎？
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