2018教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《村居》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2017-12-20 16:44:59

說(shuō)兩句

　�。�1）師引：美麗的二月，草芽?jī)洪L(zhǎng)出來(lái)了，楊柳綠了，鳥(niǎo)兒也叫起來(lái)了，這樣的景色美嗎？把你的感受讀出來(lái)。

　　指名讀一、二句。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“長(zhǎng)”“飛”“拂”“醉”等字眼體會(huì)早春二月的勃勃生機(jī)。

　　（2）播放畫(huà)面：瞧，草兒吐出嫩綠的新芽，黃鶯也飛來(lái)快樂(lè)地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的。我們的小山村變成了一個(gè)充滿生命力的世界。看著這美麗的畫(huà)面，再來(lái)讀讀好嗎？

　　3、你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

　　4、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

　�。�1）這么好的春光，你想做些什么呢？（指名說(shuō)）

　�。�2）村子里的孩子在這美好的春光里想去做什么呢？你從哪句讀出來(lái)的？

　　板書(shū)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　（3）你能讀好它嗎？自由讀古詩(shī)第二句。

　　指名讀、齊讀。

　　5、設(shè)置情境談話。

　�。�1）小山村孩子，你們村有哪些美麗的景色？能給大家介紹一下嗎？指名說(shuō)。

　�。�2）在這美麗的春天里，你最喜歡去做什么？心情是怎樣的？

　　你能讀讀這首詩(shī)嗎？（讀出孩子的快樂(lè)、歡暢）

　　6、想不想加入他們放風(fēng)箏的隊(duì)伍？這樣吧，讓我們一起放飛快樂(lè)的心情，一邊用詩(shī)歌表達(dá)自己的心情。（齊讀古詩(shī)）

　　7、古詩(shī)不僅可以讀，還可以唱呢！聽(tīng)，多美的歌聲。（出示大屏幕，播放古詩(shī)新唱《村居》）

　　師帶領(lǐng)學(xué)生拍手齊唱古詩(shī)。

　　四、背誦全詩(shī)，欣賞美

　　1、早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛(ài)的風(fēng)箏放飛。多美的春景圖呀！它不僅吸引了詩(shī)人高鼎，也迷住了大家。我相信這一首古詩(shī)你一定能背下來(lái)。

　　2、生自由背。

　　3、師檢查，指名試背。集體配樂(lè)吟誦。

　　4、同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，老師為你們喝彩，獎(jiǎng)勵(lì)一首歌給我們聽(tīng)。讓我們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

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　　做個(gè)生活中的有心人，相信同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)大自然中更多的美。

　　五、課外活動(dòng)，尋找美

　　1、美美地把古詩(shī)讀給家人聽(tīng)。

　　2、讀課外書(shū)，查查還有哪些寫(xiě)春天的古詩(shī)。

　　3、到大自然中去，看看你身邊的春天是怎樣的？

　　板書(shū)：

　　村居

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。