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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-20 10:50:31
3．出示“隊”字，齊讀后，學生在書上描紅。
4．出示所有生字，觀察。說說哪些字難寫，怎么記住它？
5．學生在書上描紅。
四、布置作業(yè)：
1．寫生字，并組詞。
2．熟讀課文，你能畫出樂樂在路上看見的綠娃娃嗎？試著畫一畫。
第二課時
一、復習導入：
1．你們還認識這些綠娃娃嗎？出示生字卡片，齊讀.
2．把你們畫的綠娃娃拿出來，說一說。
3．齊讀課文。
二、授新：
1．聽，誰在鼓掌？（播放風吹樹林聲。老師讀第一節(jié)。）哦，原來是樹寶寶！你聽到它們在說什么？你還看到了什么？鼓勵學生想象，在腦海中浮現(xiàn)畫面，與文本對話。
2．誰愿意來當樹葉娃娃，讀出自己很幸福，很快樂呢？指名讀，評一評，再讀。
3．自由讀讀，選擇自己喜歡的方式讀，并上臺展示。
4．喜歡秋苗的同學們讀一讀第二節(jié)嗎？指名讀，評一評。
5．喜歡小草的同學們，老師和你們一起來讀第三節(jié)，好嗎？師生齊讀。引導學生讀出小草的多。
6．將學生按角色分成三組，分節(jié)讀課文的前三節(jié)，老師讀最后一節(jié)，師生配合讀課文。學生可以自己做喜歡的動作。
7．你們喜歡這首詩嗎？那就把它背下來吧！學生自己背誦。
8．師生分節(jié)背誦。學生自己背一背。
三、課堂練習：
1．出示生字卡片，齊讀。
2．分類游戲：按讀音將生字分類，讀一讀。然后讓學生有不同的方式將生字分類讀。
四、布置作業(yè)：
1．背誦課文。
2．預習古詩。
板書設(shè)計：
12．綠娃娃
樹葉
秋苗 綠娃娃
小草
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