2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《日月明》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3．學(xué)習(xí)“塵”和“尖”。

　�。�1）剛才我們看著圖片學(xué)習(xí)了“鮮”這個(gè)字，你們看課文下一行中出現(xiàn)了兩個(gè)長(zhǎng)得很相似的字，出示“塵”和“尖”，我們?cè)趺磥?lái)學(xué)習(xí)并且區(qū)分清楚它們呢？

　�。�2）學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)理解，教師適時(shí)配圖輔助。

　　【預(yù)設(shè)】“塵”上面是“小”，下面是“土”，合在一起的意思是非常小的土，我們生活中這樣非常非常小粒的土就叫做塵土，所以是“小土塵”。

　　“尖”上面是“小”，下面是“大”，生活中上小下大的東西上面摸起來(lái)或者看起來(lái)都會(huì)感覺(jué)尖尖的，所以是“小大尖”。

　�。�3）你們能夠既結(jié)合課文內(nèi)容又聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解這兩個(gè)字真是會(huì)學(xué)習(xí)呀！而且通過(guò)你們的分析我們都能夠把這兩個(gè)字區(qū)分清楚了，收獲可真大。

　　4．學(xué)習(xí)小結(jié)。

　�。�1）剛才我們一起學(xué)習(xí)了“明、鮮、塵、尖”這四個(gè)生字，你們發(fā)現(xiàn)它們之間有什么共同點(diǎn)嗎？

　　對(duì)了，它們都是把學(xué)過(guò)的兩個(gè)字合在一起成為新字，而新字的意思和原來(lái)的組成部分都有關(guān)系。還記得它們叫什么字嗎？（會(huì)意字）

　　（2）讓我們一起把第一小節(jié)來(lái)讀一讀吧：日月明，魚(yú)羊鮮，小土塵，小大尖。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在處理課文中的生字時(shí)，既要把新知識(shí)單獨(dú)剝離出來(lái)，又要從整體的角度再結(jié)合起來(lái)，這樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢摸索規(guī)律，逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生小組學(xué)習(xí)及自學(xué)做好準(zhǔn)備。結(jié)合圖片和學(xué)生的生活理解，將這一個(gè)小節(jié)的四個(gè)生字深深留在學(xué)生的腦海中，化難為易，寓學(xué)于樂(lè)，增添學(xué)習(xí)拼音的情趣。

　　5．伙伴互學(xué)后面的課文。

　�。�1）課文中像剛才那樣有趣的會(huì)意字還有好幾個(gè)呢，請(qǐng)你和身邊的小伙伴一起邊讀課文邊自己來(lái)找到這些會(huì)意字，然后按照剛才的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合字和你生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)吧。

　　（2）伙伴學(xué)習(xí)。

　　6．匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

　　教師展示出輔助圖片，幫助學(xué)生匯報(bào)對(duì)于新的會(huì)意字的理解。

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）火苗上面有一個(gè)蓋子，火苗就滅了，所以是“一火滅”。

　�。�2）在田地里面干活的人主要都是男人，所以是“田力男”。

　　（3）一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊是在休息，所以是“人木休”。

　�。�4）手搭在眼睛上面是在往遠(yuǎn)處看，所以是“手目看”

　　（5）兩棵樹(shù)是“林”，樹(shù)再多一些就是“森”，它們都指樹(shù)多，但是知道了“森”表示的樹(shù)更多。

　�。�6）兩個(gè)人一前一后跟著走就是“從”，很多人在一起表示的是“眾”。

　　7．在同學(xué)們的互相幫助下，我們把這篇課文中的會(huì)意字都學(xué)會(huì)了，你們真了不起。讓我們一起把課文完整地讀一讀吧。

　　【設(shè)計(jì)意圖】這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然相對(duì)有些多，但是由于它是前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)，學(xué)習(xí)方法的延續(xù)，所以難度并不是很大。再加上有教師的圖片進(jìn)行輔助，學(xué)生們的自學(xué)和伙伴之間的互學(xué)效果能夠非常理想。

　�。ㄈ�）課外拓展

　　1．出示詞語(yǔ)，指名帶讀。

　　2．生活中還有很多類(lèi)似今天學(xué)習(xí)的有趣的會(huì)意字，誰(shuí)在課外認(rèn)識(shí)來(lái)教一教大家？

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍是廣闊的，內(nèi)容是豐富的，不是僅僅局限于課堂有限的時(shí)間、有限的內(nèi)容。學(xué)習(xí)要學(xué)的是方法，掌握了學(xué)習(xí)的方法才能夠成就學(xué)生終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此如果有能力、有條件，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容要與生活相關(guān)聯(lián)，要盡量向課外延伸拓展。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1．這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了很多的會(huì)意字，你們的收獲非常大，老師相信你們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字時(shí)能夠表現(xiàn)得同樣出色。

　　2．出示“力”，觀(guān)察書(shū)上田字格內(nèi)的筆順，匯報(bào)給大家。（一筆橫折彎鉤，二筆撇）

　　3．教師范寫(xiě)“力”，觀(guān)察筆畫(huà)在田字格中的位置。提示：橫折彎鉤中橫的部分要左低右高，向下寫(xiě)彎鉤時(shí)要向左側(cè)稍稍斜一些，不能夠?qū)懙锰�直�?br />
　　4．學(xué)生在田字格里面仿寫(xiě)“力”，教師展示糾正。學(xué)生觀(guān)察學(xué)習(xí)后再次練習(xí)一個(gè)“力”。

　　5．出示“手”和“水”，對(duì)比觀(guān)察，看看它們中間的筆畫(huà)有什么不同。“手”中間是彎鉤，“水”中間是豎鉤。

　　6．教師范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)并展示交流。

　　7．再次練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)

　　今天的學(xué)習(xí)大家明白了什么是會(huì)意字并且學(xué)會(huì)了很多有趣的會(huì)意字，收獲真多。其實(shí)我們的祖先在造字時(shí)不只是這一種方法，我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中還知道了象形字。以后我們還會(huì)了解更多，那時(shí)候你們會(huì)更加佩服咱們聰明的祖先們。希望你今天回家后能夠把學(xué)習(xí)的收獲告訴爸爸媽媽?zhuān)�讓他們和你們一起在生活中繼續(xù)尋找有趣的會(huì)意字。

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