2018西師大版一年級語文上冊《b p》教案設計(2)

　�。�4） 分小組學習b與o、i、u的拼讀。

　　① 介紹小組學習的方法。

　�、� 學生練習，相互評價。

　�、� 反饋，學生介紹方法并相互正音。

　�。ㄈ�）總結

　　第二課時

　�。ㄒ唬� 復習聲母b及其與單韻母組成的音節(jié)的拼讀

　�。ǘ�） 學習聲母p

　　1． 實驗比較，區(qū)別發(fā)音。將薄紙片放在嘴前比較發(fā)音：發(fā)b時，紙片基本不動，發(fā)p時，紙片有明顯的顫動。

　　2． 捏橡皮泥：捏一個b，一個p，比較b、p的形。

　　3． 創(chuàng)編兒歌，右上半圓p p p。

　　4． 在四線格中寫p。

　�。ㄈ�） 用b與i、u、o相拼的方法學習p與部分字母的拼讀

　�。ㄋ模� 完成課后練習

　　1． 看圖，圖上畫了什么？

　　2． 以一組為例，教師指導學生學習帶調音節(jié)的拼讀方法。

　　3． 學生嘗試練習，師指導。“pá po”、“bà ba”的后一個音節(jié)念輕聲。

　　4． 完成連一連，再次練讀。

　�。ㄎ澹� 學習兒歌

　　1． 看圖，圖上小朋友在干什么？

　　2． 教師范讀兒歌，注意聽帶有b p的字音。

　　3． 學生齊讀，分男女讀，加動作讀。

　　教學目標：

　　1． 認識聲母。讀準聲母b、p,能正確書寫。

　　2． 學習拼讀音節(jié)，能準確拼讀b、p與單韻母組成的音節(jié)。

　　3． 讀兒歌，感受學拼音的樂趣。

　　教學重點和難點：

　　掌握b、p的發(fā)音方法，學習拼讀音節(jié)是本課的重點和難點。

　　教學方法：

　　自主、合作、探究

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