2018浙教版一年級語文上冊《中國人》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級語文上冊《中國人》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　設計思路：

　　本課是一年級第2篇課文，小學生大多知道自己是中國人，但對“中國”的概念缺少感性和理性的認識。在教學時，通過看中國地理圖、民族圖，使學生知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。在前幾課的學習中，已練說過一些句子。因此，在課文的學習中我讓學生以學習句子為主，發(fā)揮學生的主動性，通過多種形勢的練說、學生自由表演，使每位學生都能說、會說。并且在練說、朗讀中，體會朗讀方法，理解句子意思，為自己是一個中國人而從內心感到驕傲、自豪。在理解課文內容的基礎上，課的最后安排了用“你是、我是、他是”的句式練習說話。在練說過程中，采用了同桌討論、互說、指名說等多種方法，使每一位學生都得到練習的機會，讓每一層次的學生都參與練習，并感受到成功的喜悅。通過對課文的學習，培養(yǎng)了學生對學習的興趣和初步的自主學習能力。

　　教學目標 ：

　　1、知道自己是中國人，我們的祖國叫中華人民共和國，了解“中國”。

　　2、學會4個生字：國、你、是、他；認識“囗”（方框兒）、“亻”（單人旁）；進一步認識句子和句號。

　　3、學會正確朗讀課文1--4句，學會用“你是、我是、他是”說話。

　　教學重點、難點：

　　學會4個生字。句式訓練：我們都是（）。

　　“國、是”的音和形。

　　教學準備：

　　生字卡片、課件。

　　教學過程 ：

　　一、看圖說話，揭示課題。

　　guó

　　1、出示中國地圖，這是什么？（板書：中國）從地圖上看，中國像什么？

　　2、中國的全稱叫什么？（中華人民共和國）

　　3、中國是我們的祖國，（師邊放圖片邊講解）在祖國的土地上，有雄偉的天安門，有舉世聞名的萬里長城。如今，祖國的發(fā)展非常迅速，一座座新型的立交橋縱橫交錯，一幢幢現(xiàn)代化的樓房拔地而起。中國真是一個了不起的國家！讓我們一起把祖國的名字讀一下--（齊讀）中國。

　　4、作為一個中國人真是自豪。（板書：人）今天我們就來學課文《中國人》，齊讀課題。

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