教育方式：家庭教育中我們應(yīng)該如何理解“學(xué)習(xí)”(3)

　　線下學(xué)習(xí)：就是要互動(dòng)學(xué)習(xí)，這個(gè)相對要難些，需要一定的平臺(tái)和人際可以聯(lián)合。大致有以下幾個(gè)方向：與志同道合之人學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，讓知識(shí)激蕩，讓知識(shí)交換。向先進(jìn)大師學(xué)習(xí)，積極尋找或創(chuàng)造機(jī)會(huì)向大師學(xué)習(xí)，他的只言片語也許就可以打開你的天性和悟性。向能人學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)�，折其善者而從之。每個(gè)人都有自己的能力圈，關(guān)鍵要通過博采眾長，來完善構(gòu)建自己的知識(shí)體系，讓學(xué)習(xí)的效能不斷提高。

　　自我學(xué)習(xí)：大量的知識(shí)引入以后，還要開展自我學(xué)習(xí)，把知識(shí)進(jìn)行排列和組合，把知識(shí)進(jìn)行辯證和琢磨，轉(zhuǎn)化成自由的知識(shí)圈，讓所有的路徑在自己的大腦做一次匯集和融合，達(dá)到融會(huì)貫通的目標(biāo)。

　　?學(xué)習(xí)的路徑已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的臺(tái)階，常言道：常識(shí)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，先進(jìn)學(xué)習(xí)才是核心。我們需要去探尋導(dǎo)師，指引上路；需要社區(qū)論壇，緊跟時(shí)勢；需要探尋好書，掌握常識(shí)；需要探尋摯友，相互激勵(lì)；需要獨(dú)自思考感悟，方能沉淀融合。只有路徑越廣，聯(lián)結(jié)越多，思悟越深，集成越好，那么學(xué)習(xí)提升就變得水到渠成了。

　　四、學(xué)習(xí)的實(shí)踐

　　我們有了學(xué)習(xí)的意愿，通過投入各種資源和豐富的路勁充實(shí)自己，我們知識(shí)面自然上升起來，但一切還處于理論知識(shí)層面。

　　有句話說得好：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們也時(shí)常聽到這樣一句話：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己開悟”

　　在這里我們引入知識(shí)分層的概念，知識(shí)包括理論、實(shí)踐、悟性知識(shí)三個(gè)層次。

　　理論知識(shí)是我們從書本、文件或者講授中得到的知識(shí)，是經(jīng)過轉(zhuǎn)化的知識(shí)，可能有片面性和適應(yīng)性。

　　實(shí)踐知識(shí)是我們通過工作實(shí)踐中直接得到的知識(shí)，非常實(shí)用和有效。

　　悟性知識(shí)我們則通常稱為真知和真理，他是通過理論和實(shí)踐融合以后感悟到的知識(shí)，其獲取難度最大、效果最好。

　　我們通過生活中的各種實(shí)踐行為完善學(xué)到的理論知識(shí)；然后通過實(shí)踐來驗(yàn)證理論知識(shí)；最后通過實(shí)踐和理論的融合驗(yàn)證，轉(zhuǎn)化出更多的悟性知識(shí)，完善和升級(jí)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的融匯貫通，從而達(dá)到“實(shí)踐檢驗(yàn)真理”的新境界。這個(gè)就有點(diǎn)像我們生活中的佛學(xué)了，佛學(xué)經(jīng)典里表述的就是讓我們?nèi)ザ匆娛篱g萬物。

　　五、學(xué)習(xí)的成果

　　學(xué)習(xí)的意愿、投入、路勁、實(shí)踐這些都在做加法，學(xué)習(xí)的成果就是做減法。我們將前面所有學(xué)到的知識(shí)導(dǎo)入后，將大量的知識(shí)和數(shù)據(jù)簡約化、精煉化、條理化。

　　學(xué)習(xí)的成果我們就是要?dú)w納總結(jié)學(xué)到的大量知識(shí)，這樣我們學(xué)習(xí)的效率、學(xué)習(xí)的結(jié)果將事半功倍，對事物的認(rèn)識(shí)和決策將更加精準(zhǔn)高效，這才是學(xué)習(xí)的高境界。

　　以上就是我對學(xué)習(xí)的五個(gè)層次的理解。這五個(gè)層次環(huán)環(huán)相扣，請大家細(xì)細(xì)品味。

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